作文評改課反思暨同寫作文展示

聽海

課例設計初衷清代袁枚曾說：愛好由來落筆難，一詩千改始心安。由此可見，修改是習作練習的一個很重要的環節。如何引導孩子去欣賞作文、評價作文、修改作文，可以說一直是作文教學的短板，在我所關注的教學資源信息中，鮮有這些方面的課例，但又一直是我想要解決的問題。當我得知被學校安排上教研活動后，我決定進行一次作文評改課的嘗試。 關于評改如何進行一開始是沒有頭緒的，直到孩子們的習作出爐后，我才有了清晰的思路。就從三個環節展開教學一、欣賞本班習作優秀的題目、開頭、片段。讓孩子知道題目即文眼，好的題目能吸引讀者的眼球，激發閱讀興趣。作文的開頭往往會讓文章熠熠生輝。從片段欣賞中找寫作方法。二、例文評析。從習作的選材、結構、語言評價優點和缺點。三、例文修改。通過修改作文讓孩子們再次體會到只有細節刻畫生動的文章才是上上文。本次作文評改課可以說是為我們六（2）班量身打造的，當然也是我最沒底氣的一次課例，因為作文評析和作文修改環節是很難具體操控的。 在作文評析的環節真的出現的卡頓，雖然我已經把作文評價標準發給了孩子們，到真的去診斷作文問題所在時，孩子們是措手不及、不知所云，并沒有從我預設的選材、結構、語言方面去評價。課后我進行了反思，發現自己給出的評價標準太寬泛，沒有具體指向。如果我把評價標準改成：1、選材是否恰當、是否有具體事例。2、內容是否真實，能表達出真情實感。3、是否運用恰當的寫作手法表達情感。4、細節刻畫是否生動、詳細。5、用詞是否準確規范、語句是否流暢。6、文章結構是否完整、層次清晰。孩子們就能針對性的進行評價。其次，我忽略了評價作文有一定的難度，課上當即讓孩子們去評價作文的好壞，有點操之過急。應該把這一環節提前讓孩子對照評分標準思考，課堂上進行交流。因此在修改作文環節時間不充足，有點倉促！ 下午第一節課，我讓孩子們根據作文評改課的思路同寫《那個星期二》，全班有39名同學作文做到了中心突出，結構嚴謹，細節刻畫生動，以情感為主線，表達的情真意切。以下是選取了幾名孩子們的作文?? 版本一 那個星期二 王梓緣 在我的記憶中，我是如此的盼望上體育課，這種盼望從每個星期二起床開始一直延續到上午的第三節課，這個過程是如此的漫長！ 又是一個星期二的早晨，我照例早早的起床刷牙洗臉，早早的就跑去了學校。在上學的路上，我看到了好幾個同班同學，我問同學們：“今天上不上體育課？”有的同學說：“肯定不會上的，這個學期都沒有上過好嗎？”有的同學說：“上吧，我真的希望上！”唉，上個體育課太難了吧！ 走到校門口，看見體育老師就在門口執勤，我急忙跑過去問老師：“今天上體育課嗎？”老師不慌不忙的回答：“上，肯定上！”我半信半疑，覺得心里空落落的！ 我走進了教室，心神不安的在那兒交作業，導致老師叫我也沒有聽到，正在我想的出神的時候，一個巴掌拍在了我的腦袋上，瞬間讓我清醒！ 哎，我也太倒霉了吧！ 上午的兩節課對于我來說簡直是度日如年。我呆呆的望著黑板，老師的嘴一張一合，但是我一個字也沒有聽進去。我的魂兒已經飛到了操場上，幻想著上體育課的場景！ 終于下課了，我們排隊下樓做操。做操時我一直看著體育老師，導致做錯了很多動作，因此吃了語文老師很多的“口水炮彈”。 做完了操，體育老師那渾厚有力的聲音遲遲沒有響起，我有些失落，覺得今天的體育課又泡湯了，正當我們失落的往回走時，一個響亮的聲音忽然響起：“請六年級2班留在操場上體育課！”聽到這句話，我們興奮不已！ 我們如愿上了體育課！ 版本二 那個星期二 六二班甄翊汐 在我的記憶中，我是如此的盼望上體育課，這種盼望是從每個星期二起床開始，一直延續到上午的第三節課。這個過程如此漫長。 那個星期二我照例早早起床，刷牙，吃飯。又是陽光明媚的一天，我在路上心想：“今天會不會上體育課呢？體育老師會不會又有事呢？唉，學校也不知道多找幾個老師來給我們上課，每次都上不成。” 走到了校門口，我看到了一個熟悉的，身影走近一看原來是正在值勤的體育老師。我走上前去問：“老師，今天還上體育課嗎？”老師堅定的回答：“上，一定上。” “是真的嗎？”我心中的大石頭還是放不下，因為原來他就好幾次這么說，但是結果… 我走進教室，把前后左右的同學都問了個遍，最后誰也不能肯定能不能上體育課。我心中空落落的，希望趕緊到第二節課下課。 第一節課開始了，我呆呆的望著黑板，看著老師的嘴，一張一合，可我的腦子里卻一片空白。 第二節課度日如年，別看我坐在教室里，可心早已躺在了操場上。因為我知道這兩節課要是被語文老師占了，這一天可就沒有意思了。 終于，我熬到了下課，隨著鈴聲的歡樂，我們也下樓到了操場上，我看到了體育老師的身影，心中歡呼雀躍，像魚兒得到水一般快樂，可我身后的人說：“在又怎樣，還不是會跟上次一樣，轉身就走了。” 我又開始惆悵起來，要是不上體育課，這一天該多無聊啊！ 做完了操也始終沒有聽到體育老師喊我們。我們傷心欲絕，垂頭喪氣的往回走著。就在這時奇跡出現了，一個姍姍來遲的聲音終于在我耳邊響起了“六二班，上體育課啦！，這聲音是那么優美動聽，仿佛小花小草都在沖我微笑，這簡直就是：“此曲只應天上有，人間能得幾回聞。”的天籟之音。我的心別提跳的多快！ 就是這聲音，讓我們如愿以償的上了體育課。現在想想，那個星期二可真是一波三折啊！ 版本三 那個星期二 曲博浩 在我的記憶中。我是那么的盼望上體育課，這種盼望從每個星期二起床一直延續到上午的第三節課，這個等待的過程是那么的漫長。 那個星期二的早晨，我早早的起床，穿衣、洗漱、刷牙，這是個春天的早上，陽光明媚！我腳底生風飛一樣向學校趕去。一路上花兒為我綻開笑臉，小草愉快的為我舞蹈，太陽照在我的身上暖烘烘的，真好！ 我趕到校門口，正好看到了體育老師在那里執勤。我跑過去問“老師，老師今天上不上體育課呀？”老師笑著回答 “上，肯定上！”我滿臉疑問：“真的？您可不要再騙我們了，別突然有事或生病了？ ”老師笑出了聲： “你放心，我今天什么事都沒有。體育課肯定上。 ”聽到這樣的答復，我才心滿意足的走了。 我走進教室，同桌卻說：體育老師應該在糊弄你，這個學期我們什么時候上過體育課？后桌也說：是呀是呀，體育老師太忙了，能給我們上課？我的心冷了一半。 上午的兩節課我簡直是度日如年，八十分鐘如同八十年一樣，每一分每一秒對我來說都是煎熬。我看老師的嘴一張一合，像架機關槍 “噠噠噠”個不停，我呆呆望著黑板，看著表，“咔、咔、咔……” 表一下一下慢吞吞地走著，唉，什么時候才可以下課呀！ 第二節課終于結束了，我們排隊下去做課間操，全程我都盯著體育老師，生怕他什么時候就溜了。好消息！老師在主席臺沒有走，看來上體育課有戲。可做完操他也沒有叫我們留下，我們很失望，耷拉著頭沒精打采地朝教學樓走去。就在這時操場上傳來了體育老師響亮的聲音：“六(2)班排隊上體育課。”我們都歡呼雀躍起來，甬路旁的小花沖我們點頭微笑，操場上的大樹也搖著頭歡迎我們。 今天我們終于如愿以償的上了體育課。 版本四 那個星期二新華路小學六二班劉秋瑤在我的記憶中，我是如此的盼望上體育課，這種盼望從每個星期二起床開始一直延續到上午的第三節課，這個過程是如此的漫長。那個星期二早晨，我照例早早起床、刷牙、洗臉、吃飯。走在去學校的路上，小鳥在我身邊說著:“上體育課！上體育課！”花兒拉著小草在一起練琴，柳樹甩著它那一頭長發對我邊說話邊笑，云朵在空中快樂地飛翔。到了校門口，我拉著一位班上的同學就問，上體育課嗎？應該上吧？真的上嗎？希望上吧！我看見了體育老師，我連蹦帶跳地跑上前，問：“老師，今天上體育課嗎？”“上啊！肯定上！”體育老師邊說邊推我回去排隊，我興沖沖地沖進了校園。來到班上我急忙交了作業，開始讀書，早讀過去。上課了，我看似坐在那里，但我的靈魂早已飄出去了，飄到了操場上，飄到了窗外。就這樣我呆坐在座位上了，我的目光雖然盯著黑板，但是我的腦海中不僅消除老師講課的聲音，我還想象著自己躺在草坪上曬著溫暖的太陽。我不僅感覺很溫暖，還感覺很開心。我在座位上呆坐了兩節課，直到第二節課的下課鈴響起，我才反應過來。課間做操時，我一直在想：上體育課，一定要上體育課！一定要上！我在老師的注視下，做錯了好幾個動作。做完操，我沒有聽見“六二班集合上體育課！”的聲音。正在我垂頭喪氣之時，體育老師渾厚有力的聲音響起“六二班集合上體育課！”我跳了起來，這聲音簡直是天籟之音。終于上體育課了！ 版本五 那個星期二 張致碩在我的記憶中，我是如此的盼望上體育課。這種盼望從每個星期二起床開始，一直延續到上午的第三節課，這個過程是如此的漫長。 那個星期二早晨，我照例早早的刷牙、洗臉、吃飯。干完這些事，我便出門上學了，在上學的路上，天空陽光明媚，可是我的心卻不太平衡，心中總是在想“今天上不上體育課啊？盼了這么長時間，這次一定要上呀！” 走到校門口，看見體育老師就在門口執勤，我看到后興奮的沖了上去，對體育老師問道：“老師，今天上體育課嗎？不會還不上吧？”體育老師回答：“上，今天肯定上，我有時間。”我得到了這個答案后，就向沖沖的跑進校門，往教室走。 我走到教室，坐在椅子上，興奮的對同桌說：“同桌，今天我們肯定會上體育課的，我都問體育老師了。”可同桌卻一臉質疑：“明明體育老師每次都說是，可每次都不上。”我聽后愣住了，心想這到底體育老師有沒有騙人？唉，為什么上個體育課會有這么多事啊！ 上午的前兩節課和早讀簡直度日如年，我目光無神，無精打采的看著老師在講臺上，嘴巴一張一合，但我的腦子一片空白，講的東西也是左耳進右耳出，心中全是體育課。 第二節課終于結束了，我們排隊下樓做操，我做操時心不在焉，一直觀望著主席臺一邊的體育老師，而老師也一直站在那邊不動，讓我漸漸的放松了。心中也更加確定會上體育課的信念。 操終于做完了，體育老師那渾厚有力的聲音傳出，我們的腦中“六年級（二）班停下到操場集合上體育課。我們終于如愿以償的上到了體育課。 版本六 那個星期二新華路小學六年級二班趙燁彤在我的記憶中，我是如此的盼望上體育課。這種盼望從每個星期二起床開始一直延續到上午的第三節課，這個過程是如此的漫長。那個星期二早晨，我照例早早起床開始刷牙洗臉。我走在灑滿陽光的小路上，鳥兒在耳邊歌唱，花兒拉著小草跳舞，我想：這次的體育課該上了吧？我都好幾周不上體育了，應該上吧……忽然，我看到前面有兩位同學。我跑過去問：這次體育課上不？應該上吧。也不一定，前幾周都沒上過。走到校門口，我看到體育老師就在門口執勤。我以百米沖刺的速度跑過去問：“老師！老師！今天的體育課上嗎？”老師回答：“上，肯定上，你們先上課去吧。”可語文老師不讓該怎么辦呢？反正體育老師已經答應了我們，一定不會出錯。我走進了教室心不在焉的交作業，就連老師叫我都沒聽到，以致被老師吼了一頓。我不應該被老師吼啊？為什么呢？我根本沒有聽見，哎！煩死了，想上一個體育課簡直比登天還難。我在心里抱怨著。上午的兩節課我簡直是度日如年，窗外的鳥兒嘰嘰喳喳令人厭煩，花兒地下了頭，小草彎下了腰。老師在講臺上講課，嘴里滔滔不絕。我呆呆的看著黑板，但心早就隨著天空上的云朵飄到操場上了，到底上不上體育課啊？一定要上呀？我胡思亂想著。第二節課終于下課了，我們排隊下樓做操。做操時我在主席臺那里看到了體育老師，心里立刻燃起希望，體育老師在！那這次總該上了吧？我一直盼著，連操都做錯了好幾個動作。做完操后，我多希望體育老師讓我們留下啊，但那道聲音始終沒有響起。我失落地轉身正準備回教室，就在此時此刻，體育老師熟悉的聲音傳來：“六二班留下，上體育課！”這道聲音跨過人海，劃破天空傳進我的耳朵，簡直是天籟之音。啊！終于如愿以償地上了體育課。 版本七 那個星期二 相晨旭 在我的記憶中，我是如此的盼望上體育課。這種盼望從每個星期二起床開始，一直延續到上午第三節課，這個過程是如此漫長。那個星期二的早晨我照例早早起床，刷牙，洗臉，吃早飯。那是一個陽光明媚的早晨，抬頭望望天空，是那么晴朗，小鳥嘰嘰喳喳地打招呼，微風吹在面上，是那么泌人心脾。我在走動中不停的想：今天上體育課吧!應該是，如果看見體育老師要問問他。校門口就在前邊了。我三步并作兩步走到了校門口，湊巧體育老師在校門口執勤，我開口便問：”老師，今天上體育課嗎？ “老師說：”上，肯定上，絕對上，你放心我給你們班主任老師說。“雖簡短幾字卻給了我一個有力的承諾。可有同學卻說“唉，老師的話可以信，但也得分時候啊，這個學期上過幾次體育課？”聽了這話，我的心又沉入了低谷。 走進了教室，語文老師坐在了講臺桌上，我交完作業，順口問了一句：“老師，今天上體育課嗎？”老師笑了笑：“不上吧！“我點點頭，不對呀？不是么？體育老師不是已經答應好了么，老師可能只是開了個玩笑。 ”叮鈴鈴......“上課了，上午的兩節課老師講了什么我一點也沒聽進去，只是看見老師的嘴一張一合，身影來回在那里走動。我呆呆的望著天花板，心里默念:一定要上體育課啊！再有幾個月我們就畢業了，難道不該在體育課上留下點什么嗎？上午的兩節課簡直是度日如年，八十分鐘像八十年一樣難——窗外的小鳥嘰嘰喳喳更讓人煩躁，微風蠢蠢欲動。第二節課終于結束了，我們排隊下樓做操，我眼前一亮——那不體育老師嗎？他在主席臺上“召喚”我們，仔細側耳一聽，哦，原來是風，這風吹涼了同學們的心。我總是抬頭望體育老師，體操都不知不覺做錯了，行——體操做成了韻律操，哎呀，上個體育課就這么難啊！操做完了，正準備一轟作鳥獸散，”六（2）班操場等候“啊！體育老師渾厚的聲音終于想起了，此聲音人間能有幾回聞啊！體育課如愿以償得上上了！ 版本八 那個星期二李梓萱新樂市新華路小學六（2）班在記憶中，我是如此盼望體育課，這種期盼是從每個星期二開始，一直持續到上午的第三節課，那個過程是如此的漫長。記得那個星期二的早晨，我洗臉刷牙后，走在充滿陽光的小路上，小花小草都向我綻開笑臉，仿佛知道一切。早上我站隊時，看到了正在執勤的體育老師，我馬上跑過去問上體育課嗎？老師說:“一定上，你們先走吧，肯定上。”但我忘了語文老師讓上還是不讓上，可能是讓上。總之，體育老師已經答應了我們，一定不會錯，而我也沒有權利來決定。后來我交作業時，我問同學上體育課嗎?有的說:“上吧。”有的說：“老師每次都說上，可每次也不上。”上午兩節課，我簡直是度日如年，看著寫滿字的黑板，腦子里一片空白。老師的嘴一張一合，讓我覺得都是苦難。看似我在教室里坐著，心早已經飛到躁場上了，甚至老師叫我的名字，我都沒聽見，害的我被批抨了一頓。終于這兩節課總算熬完了，我們排著隊向樓下走去。到了操場我終于在主席臺上看到了熟悉的身影——體育老師。我時不時的瞟向主席臺，以至于做操時都跳錯了好幾個動作。我們做完了課間操，“體育老師，你快說讓六2班留下來呀！“我心里默念。可是始終沒聽見他這么說。唉！體育課真的沒戲了，我的最后一點希望也破滅了。就在大家都掉頭準備回教室時，突然傳來天籟之音:“請六二班到操場集合。”這是體育老師在呼喚我們呢，終于，久違了一個月的體育課如愿以償了！ 版本九 那個星期二六（2）班解梓奕 在我的記憶中，我是如此的盼望上體育課，這種盼望從每個星期二起床開始，一直延續到上午的第三節課，這個過程如此的漫長。 又是一個星期二早晨，我照例早早起床，洗臉，刷牙，吃飯，明媚的陽光照在身上暖洋洋的。我高高興興的背上書包去上學了，小鳥在天空中盤旋，美妙的叫聲像是在為我歌唱。 走到校門口正好看見體育老師在門口值班，我滿心歡喜地跑過去問老師:“老師今天上不上體育課啊?”“上啊，肯定上。”體育老師堅定地說。我旁邊的同學小聲的對我說:“哎，可能是假的，我們從開學以來一直沒上過。”我心想:是啊，一開學就沒上過，是不是體育老師開了個玩笑! 我走進了教室，打開書包交作業，心里一直默念:體育課，體育課，體育課……以至于老師叫我都沒有聽見，結果被老師批評了一頓。不對，這不怪我啊，想上體育課還換來了一頓批評。哎，如果時光能快進就行了，這樣的話就不用一直盼了。 上午的兩節課度日如年，老師在講臺上嘴一張一合的講，但是我仿佛聽到了體育老師的聲音，我的心一飄一飄的早就飛到操場上去了。啊，這80分鐘過得像過了80年，快點下課吧！ 這兩節課終于在我內心的呼喚之下過去了。我們排隊下去做操，走到操場上。“啊，那不是體育老師嗎？”我身后的同學喊到，我低沉的心激動的一下子提到嗓子眼兒，我定睛一看。哦，還真是體育老師，太棒了！可是一個想法又出現在了腦海，體育老師在又怎么樣？不是好幾次都在，都沒上成體育課嗎？哼，到底上不上呀？我們隨著音樂跳起了操，跳操時我一直踮著腳望體育老師，以至于好幾次都跳錯了。心想:啊！體育老師看在我們如此想上體育課的份兒上，就上一節吧！ 課間操結束后，果然沒聽見老師叫我們，我們失魂落魄正準帶隊備離開操場，突然間一個聲音傳了過來:“六2班兒留下來上體育課!”這渾厚的聲音，太久違了，這脆亮的聲音，太難得了! 啊！80分鐘的等待，如同80年的等待啊，終于在這一刻如愿以償。 版本十 那個星期二張孫瑤 在我的記憶中，我是如此的盼望上體育課。這種盼望從每個星期二起床開始一直延續到第三節課。這個過程是如此的漫長。 又是一個星期二的早晨，我照例早早起床，洗臉、刷牙、吃飯、拿書包、穿衣服出門，一氣呵成。 走到校門口時，正好看見體育老師在門口執勤，我趕緊跑過去問他:“今天上體育課嗎？”老師說:“上，一定上！”我聽到后開心極了，趕緊去通知同學，同學卻說:“萬一他是騙你的呢？”說的我心里有點忐忑。我走進教室又去跟別的同學說，但是他們的回答也都是一樣的，搞得我更緊張了，剛才開心的心情已經所剩無幾了。 上午的前兩節課我簡直是度日如年，課都聽不進去了，我的魂早已飛到那美麗，寬闊的操場去了。 第二節課終于結束了，我們排隊下樓做操，到了樓下操場我看到體育老師就站在主席臺上，我高興的一蹦三尺高，趕緊跟同學說你看體育老師就在那兒，同學卻垂頭喪氣的說，上次不也是這樣嗎，老師做完操就走了。聽了這話，我的心就像一下子掉進了深不見底的大坑中，周圍都是黑暗，不過我還抱有一絲希望。我心不在焉的，動作都做錯了好幾個，突然音樂停了，體育老師卻沒有發話，我瞬間感覺沒有了希望！正要回到教室時，體育老師說:“六（2）班在操場集合，上體育課。” 他那幾句話簡直就是天籟之音，美妙動聽！我和同學都從悲傷之中走了出來，只有歡聲笑語。 最終我們如愿的上了心心念念的體育課，又是一個開心的星期二！ 版本十一 那個星期二新華路小學六年級二班王逸萱在我的記憶中，我是如此的盼望上體育課。這種盼望從每個星期二起床開始一直延續到上午第三節課，這個過程是如此的漫長。那個星期二早晨，我照例早早起來，刷牙洗臉吃飯，一個充滿陽光的早晨我走在路上，卻一點兒也高興不起來，我看到旁邊有位同學便問道：“你說今天上不上體育課呀！”“應該上吧，我也不清楚。”走到校門口，看見了體育老師在門口值勤，我趕緊跑了過去：“老師，今天上不上體育課呀！”體育老師說：“一定上，你們先走吧，肯定上。”聽到這個回答，我歡歡喜喜地跑進了學校。我走進教室，剛想起把這個喜訊告訴大家，卻聽見了一位同學說：“今天肯定不上體育課，體育老師每次都說上，卻每次都沒上成。”頓時，我的心情跌到了谷底。卻又迫切地想知道到底上不上體育課，連老師叫我都沒聽到，結果被老師吼了一頓，我不應該被老師吼啊？為什么？我根本沒有聽見。煩死了，唉！到底上不上體育課啊！上午的兩節課我簡直是度日如年。80分鐘好像有一個世紀那么長，上課時我呆呆地看著黑板，只看見老師的嘴一張一合，老師說得什么都沒聽見，我的心早已飛向了操場。下課時我在椅子上坐著發呆。終于，第二節課也在煎熬中結束了。我們排隊下樓做操，我突然看到了體育老師，沒有錯，體育老師就站在主席臺上，我心中不免燃起了一絲希望，我的目光一直追隨著體育老師，連體操都做錯了好幾遍。后來操做完了，卻始終沒有聽見體育老師的聲音，大樹上的小鳥也好像在嘲笑我的不自量力，正當我垂頭往回走時，那天籟般的聲音響了起來：六（2）班到操場集合，上體育課。突然，花兒們跳起了舞，大樹也沙沙作響，小鳥兒的叫聲也變得是那么得動聽。我們跑向操場，如愿上成了體育課。