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家園攜手 預(yù)防甲流

心靜如水

<h3>親愛的家長朋友們:? ??</h3></br><h3>您好!</h3></br><h3>近期甲流進(jìn)入高發(fā)期,為有效預(yù)防與控制流感在幼兒園的傳播和蔓延,保障幼兒的健康和安全,特邀請(qǐng)各位家長與幼兒園攜手共同做好疾病預(yù)防與健康保健措施。</h3></br><h3><strong>01</strong></h3></br><h3><strong>什么是甲流?</strong></h3></br><h3>1.流感病毒分為甲、乙、丙、丁4型,人流感主要是甲型流感病毒和乙型流感病毒引起。</h3></br><h3>2.甲流全稱為甲型H1N1流感,是一種急性的呼吸道傳染病,為甲型H1N1流感病毒感染引起。可以通過呼吸道快速傳播,甲流患者和隱性感染的病毒攜帶者為主要傳染源,易引起大流行。</h3></br> <h3><strong>02</strong></h3></br><h3><strong>甲流的癥狀</strong></h3></br><h3>1.早期高熱,體溫可達(dá)39~40 ℃,一般持續(xù)2~3天后漸退。</h3></br><h3>2.呼吸道其他癥狀:流涕、鼻塞、打噴嚏、偶有咳嗽等。</h3></br><h3>3.消化道癥狀:部分小孩出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛,但癥狀往往較輕。</h3></br><h3>4.也有伴有眼痛、畏光等癥狀。</h3></br> <h3><strong>03</strong></h3></br><h3><strong>甲流的傳播途徑</strong><br></br></h3></br><h3>1.甲型流感主要通過呼吸道傳播和間接接觸傳播。<br></br></h3></br><h3>2.呼吸道傳播:病毒可以通過飛沫、唾液、分泌物等方式傳播給健康的人群。</h3></br><h3>3.間接接觸傳播:病毒還可以通過被污染的衣物、餐具、洗漱用品等物品,經(jīng)消化道或結(jié)膜途徑引起感染。</h3></br><h3>4.在特定場(chǎng)所,如人群密集且密閉或通風(fēng)不良的房間內(nèi),也可能通過氣溶膠的形式傳播。</h3></br> <h3><strong>04</strong></h3></br><h3><strong>甲流與普通感冒的區(qū)別</strong></h3></br><h3>甲型流感與普通感冒不同之處在于:普通感冒不會(huì)流行,沒有傳染性,是普通病毒引起的呼吸道疾病,主要由血清型的鼻病毒引起為主,起病急,早期癥狀有咽干、噴嚏、鼻塞、流涕等,一周內(nèi)可痊愈,病情較輕;</h3></br><h3>而甲型流感由甲型病毒引起,傳染性強(qiáng),癥狀為發(fā)熱、畏寒、全身不適等,發(fā)熱會(huì)持續(xù)3-5天,輕者3日內(nèi)痊愈,重者要兩周,甚至一個(gè)月。</h3></br> <h3><strong>05</strong></h3></br><h3><strong>兒童如何預(yù)防甲流?</strong></h3></br><h3>1. 流感疫苗接種</h3></br><h3>接種流感疫苗是增強(qiáng)對(duì)病毒免疫力的有效方法,家長自愿讓孩子接種。</h3></br> <h3>2.注意保持個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手、勤洗澡、不共用毛巾、口杯等日常用品。</h3></br><h3>3.避免到公共場(chǎng)所等人群密集的地方,與打噴嚏的人要保持1米以上的距離。</h3></br><h3>4.適當(dāng)?shù)卦鰷p衣服,防止因感冒著涼引起的免疫力低下。</h3></br><h3>5.注意營養(yǎng)均衡,不挑食,多喝水。</h3></br><h3>6.加強(qiáng)體育鍛煉,以增強(qiáng)身體抵抗力。</h3></br> <p class="ql-block"><b>06</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>兒童確診后如何護(hù)理?</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.發(fā)燒超過38.5°時(shí),及時(shí)服用退燒藥降溫;</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.多喝水、多休息,清淡飲食,開窗通風(fēng);</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.如附加癥狀嚴(yán)重,及時(shí)到醫(yī)院就診;</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.及時(shí)和園所請(qǐng)假,做好隔離。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>07</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>預(yù)防甲流病毒我們這樣做</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>一.“檢”</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">堅(jiān)持每日做好幼兒晨午晚檢工作,關(guān)注孩子健康狀況。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>二.“測(cè)”</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">堅(jiān)持每日監(jiān)測(cè)幼兒體溫,幼兒出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,通知家長接回及時(shí)就醫(yī),并追蹤隨訪。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>三.“穿”</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">關(guān)注氣溫溫差變化,提醒家長送幼兒來園時(shí)及時(shí)增減衣物。午睡后,老師們也會(huì)根據(jù)班級(jí)溫度適當(dāng)?shù)亟o孩子們穿上保暖的衣物,避免孩子受涼。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>四.“鍛”</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們每天會(huì)根據(jù)天氣狀況,帶孩子進(jìn)行豐富多彩的室內(nèi)外運(yùn)動(dòng),提高幼兒體質(zhì)。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>五.“養(yǎng)”</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,注意個(gè)人衛(wèi)生,做到餐前、餐后,如廁前、如廁后勤洗手。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>六.“補(bǔ)”</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我園為孩子們購買新鮮美味的食材,保證孩子們每日營養(yǎng)均衡,每餐生活老師都會(huì)為孩子及時(shí)添加飯食,保證每個(gè)幼兒都能吃飽、吃好。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>七.“消”</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">為了幼兒的健康成長,生活老師按照每日流程嚴(yán)格做好衛(wèi)生消毒工作。幼兒餐前餐桌消毒,餐后幼兒散步10—15分鐘,班級(jí)室內(nèi)進(jìn)行通風(fēng)消毒。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>八.“防”</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">幼兒園會(huì)定期開展疾病防治知識(shí)宣傳,提醒家長特殊時(shí)期,盡量少帶幼兒去人流密集、空氣流通不暢的公共場(chǎng)所,做好疾病預(yù)防工作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子是我們的未來,是我們的期望,</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">維護(hù)孩子的生命健康是我們的共同職責(zé)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讓我們團(tuán)結(jié)一心,科學(xué)防范,</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">為孩子們創(chuàng)造更加安全、溫馨的成長環(huán)境!</p>
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