用一生的時間尋找那個讓自己“吃驚的“我”——棗強縣教師赴德州參加李鎮西教育思想實踐研討會（六組記錄）

康馬中心小學

教育需要理想和信念，更需要智慧與溫度。3月18日，棗強縣骨干班主任培訓班學員赴山東省德州市參加“落實立德樹人創新班主任工作藝術”暨李鎮西教育思想實踐智慧研討會，讓教師們欣賞了一場教育盛宴。兩位專家的講座，如同一場潤物細無聲的春之甘霖，撒播在全體教師的心田，發人深省，催人奮進。 家校攜手，共創幸福童年 　　上午，來自南京市芳草園小學的郭文紅老師給我們帶來了《家校攜手，共創幸福童年》的專題講座，講座內容圍繞“家庭教育的重要性”以及“如何實施有效的家庭教育”展開。 　　關于如何促進家庭教育，實現家校共育促進孩子的成長，郭文紅老師介紹了一個很好的做法——親子共寫日記，她所帶的班級的家長，堅持每天寫親子日記，記錄下發生在家庭的點點滴滴溫馨的事件。親子共寫日記促進親子關系和睦發展，也讓家長學會了在教育中不斷反思，成長。郭老師定期表彰優秀的家長，讓家長也能和孩子們有切身的體會——優秀來之不易。這種“親子共寫日記”不僅增進了家長對孩子的陪伴，同時還能促進家長們對日常家庭教育方式的反思和改進。 　　郭老師的報告讓我們思考如何建立良好的家校關系。家校合作應該是一個雙向互動、動態生成的過程，目標是家校合作的雙方特別是孩子都能在合作中獲得發展。和諧融洽的家校關系可以讓家校合力最大化，為孩子的未來保駕護航。 用一生的時間尋找那個讓自己吃驚的“我”。 　　下午3小時，《用一生的時間尋找那個讓自己吃驚的“我”》，李鎮西老師用一個個案例生動地詮釋了他如何尋找那個讓自己吃驚的成長經歷。教之初，蘇霍姆林斯基的思想影響著他，“我希望盡可能地充分滿足孩子們多種多樣的興趣和企圖。換句話說，我希望使孩子們生活和學習得有意思?！崩罾蠋熃o了孩子們童話般美麗的學習生活，“只要給我一個班，就無法阻止我的成長”，他堅信：一個老師課上得好，班帶得好，分考得好，會轉化后進生就是好老師，就有了立身之本。教育的童話，就是這樣靠自己編寫出來的。 　　“我還能不能再往前走一步？”李鎮西老師讓自己有了新的目標。他知道人與人的差異在于閱讀與寫作。他給我們樹立了一種成長的模式：不停地實踐，不停地思考，不停地閱讀，不停地寫作，再加一片愛心。 　　一個個生動而豐滿的故事，李老師說得是飽含深情，發自肺腑；臺下的老師聽得是聚精會神，噙著淚水，這是一種共鳴、一種共情；這是一種感動、一種思考。 　　三個小時的講座在不知不覺中過去了，李鎮西老師以其淵博的學識、豐富的經驗、深刻的思考與真誠的態度給該校全體教師進行了一次精神上的洗禮，“做老師，幸福比優秀更重要”已深深嵌入老師們的心中。在未來的教育生涯中，也許會少一點埋怨、少一點倦??；多一種喜歡，多一種情懷，因為“學生就是我的星辰大海”。 　　學習歸來，大家反響強烈，紛紛表示深受啟發、獲益匪淺。兩位教育專家教育的智慧和情懷久久激蕩著老師們的心靈，老師們積極記錄自己的研修感悟，留下了今天的感動與珍貴的記憶。 　　一路行走，一路收獲；收獲著一路的故事，一路的幸福；在追問與反思中，不斷地超越自己。 通過本次的學習，我們全體學員將不忘初心，做有溫度的班主任。老師們將傾盡全力關注到每一個學生，發掘每一個孩子的潛力，像李老師那樣在教育路上不斷探索尋找那個讓自己吃驚的“我”