存在現在 <p class="ql-block">上一周,孩子們的自律性差了很多,不管是早讀,班務工作,還是課堂紀律都體現是一種懶散的感覺。</p><p class="ql-block">上學期,早讀,班務工作,課堂紀律都已找到相應的班干部負責,而且他們都做得非常的好,每一個細節,每一個任務都能及時,高效的完成。而上星期,偶爾有一兩個不做眼保健操,做班務工作有點拖沓,不夠主動,這讓我感覺到很頭疼,于是我一直回想上星期自己做了什么,導致有些不受控,而且自己管理起來非常累。上學期,因為責任分工明確,家長十分配合我的工作,所以管理一學期并沒有感覺特別累,上星期是我做班主任以來,管理感覺特別累的一周,管理方式沒變,但卻出現了問題,那肯定是自己的問題,這 2天一直在進行自我反思。</p> 問題分析 <p class="ql-block">在自我反思與家長、班干溝通后,自認為存在以下問題:</p><p class="ql-block">1.干預過多,管控過嚴,導致適得其反。</p><p class="ql-block">班干部是班集的核心,一個班管理得好不好,不是看班主任管理能力有多強,而是看這個班干部隊伍有多厲害。以前我大部分都是放手讓班干部管理,除非他們向我尋求幫助。上周因班里流感,同學陸陸續續請假,(請假人數不多,但有時課堂臨時請,課堂多多少少受到一點點影響)其他在班里心不在焉,似乎思緒已飛到校外,所以出現松散。于是我個別談心無果,便罵了他們,也把這份責任推到班干部身上,說是他們失職,這樣給他們帶來壓力。其他對于其他同學,不管什么課,只要有班干部反饋,我便馬上教育(罵)。所以感覺他們有一種煩躁,反抗。上一周嚴肅的罵了2次他們????深深地自責,上一學期,都沒有過嚴肅的罵。</p><p class="ql-block">2.沒有足夠的信任。我不相信他們能在課堂上自覺遵守紀律(除了我的課外)</p><p class="ql-block">所以不斷強化,嘮叨讓他們認真上課,導致他們煩。</p><p class="ql-block">3.做得好的事情沒有及時表揚,被負面事情蓋住了。同學們上周團結互助,有同學生病,其他同學便幫忙拿書包,拿假條,陪伴去校醫室,非常有愛,我看到了,但是沒有當眾表揚他們,是自己的失職。</p><p class="ql-block">4.沒有把微笑送給孩子。通常,我都會笑著對他們,上星期基本覺得他們哪哪都做得不到位,所以沒辦法對他們微笑,整天板著臉上課,非常的不友好。</p> 今后措施 <p class="ql-block">通過認真分析,下周開始,我要改變自己,去到學校應做到以下:</p><p class="ql-block">1.召開班干會議,與班干談心,說說自己的問題,誠懇接受班干的建議。</p><p class="ql-block">2.有松有馳,給孩子一定的彈性范圍,在沒有破壞班規的基礎上,不要事事壓著他們太緊。孩子做錯大事可以罵,做錯小事只要引導就可以了。(學生建議的)</p><p class="ql-block">3.把微笑還給他們,讓他們在一個輕松,愉快的氛圍中學習。</p><p class="ql-block">4.對違反紀律的那幾個同學,多謝關心,多與其談心,多鼓勵。</p>
主站蜘蛛池模板:
平谷区|
静宁县|
龙岩市|
中牟县|
宜昌市|
策勒县|
太原市|
辽宁省|
永城市|
商水县|
宁河县|
温宿县|
任丘市|
乐昌市|
义马市|
恭城|
瑞安市|
高唐县|
南岸区|
浦江县|
犍为县|
乌什县|
邮箱|
田阳县|
四川省|
县级市|
同德县|
连州市|
衡山县|
池州市|
邹平县|
车险|
河曲县|
腾冲县|
苍梧县|
广元市|
车险|
大兴区|
务川|
桃源县|
曲阜市|