坊前小學(xué)厲彥艷山東省小學(xué)數(shù)學(xué)“新課標(biāo) 新課堂”系列研討活動—跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)研討會

坊前小學(xué)厲彥艷

“—滴水只有放進大海里才永遠不會干涸”，顯然“融合”已經(jīng)成為教育界經(jīng)常提到的話題，多學(xué)科交叉融合已經(jīng)成為學(xué)科發(fā)展的必然趨勢。為貫徹落實新課標(biāo)的精神與要求，交流跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的研究成果，探尋跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的路徑策略，2023年3月17日，山東省教育科學(xué)研究院舉辦了小學(xué)數(shù)學(xué)“新課標(biāo) 新課堂”系列研討活動——“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”研討會。 　　會議第一部分，由徐老師為我們高位引領(lǐng)做《開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí) 變革教與學(xué)的方式》主題報告。徐老師以“一片樹葉”為切入口入題，聯(lián)系新課標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)，介紹了開展的系列學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動。徐老師的報告，再一次加深了我們對跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的理解，為我們指明方向，同時也提供了可操作的實施路徑。 　　第二部分，由濟南市秀山小學(xué)，濟南市舜耕小學(xué)，山東大學(xué)附屬中學(xué)的師生，向大家做跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實踐分享。濟南市秀山小學(xué)教師作為試點學(xué)校，對跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的研究做了重要匯報。 　　秀山小學(xué) “團隊協(xié)作，實踐探索”站在學(xué)生視角，確定研究主題《校園里的碳中和》—《紙為你精彩》。數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)、美術(shù)四個學(xué)科共同協(xié)作，完成同一課題，取得了巨大成績。 　　秀山小學(xué)的師生開展了更深入的實踐活動。學(xué)生分組探究“天然氧吧”這一主題學(xué)習(xí)。學(xué)生通過“統(tǒng)計學(xué)校植物的種類與棵樹，測量綠化面積”“探究學(xué)校空氣清新原因”等不同方法，進行了多學(xué)科協(xié)同合作探究。讓學(xué)生從不同學(xué)科更深入的了解了學(xué)校是如何成為“天然氧吧”的，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更深入也更有趣。 　　通過“天然氧吧”主題學(xué)習(xí)和舜耕小學(xué)“小葉子，大天地”的融合研究，實現(xiàn)了育人方式的變革，為學(xué)生通過“三會”去看世界提供了開放的活動空間，實現(xiàn)了學(xué)科交叉、融合。接下來，是山東大學(xué)附屬中學(xué)的《在舌尖上》這一課，孩子們從四個角度分別進行了匯報。學(xué)生在探究過程中，經(jīng)歷了發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，到自己嘗試運用數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的知識與方法分析問題和解決問題的過程，充分培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑問難、自我反思和勇于探索的精神。 　　第三部分，徐老師邀請了中央民族大學(xué)孫曉天教授做專家點評報告。最后由濟南市教育科學(xué)院謝毅老師向大家匯報《新課標(biāo)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”的探索與思考》。 　　雖然整個活動只有短短的幾個小時，但我們從中學(xué)到了很多知識，為以后的工作積累了一些經(jīng)驗，感到受益匪淺。它填充了知識盲點，在將來的工作中，我們一定將學(xué)來的知識靈活運用到工作中，讓學(xué)生們能夠快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。