培訓(xùn)研討賦能成長(zhǎng)，奮力拼搏青春放歌——西工區(qū)新教師培訓(xùn)第五期

金谷園小學(xué)

陽(yáng)春三月人心暖，群英相聚杏林壇。奇思妙想共進(jìn)步，人人歡心展笑顏。深研細(xì)磨教師談，點(diǎn)評(píng)感悟益匪淺。沉浸體驗(yàn)課堂事，甘為教育樂(lè)奉獻(xiàn)！ 伴隨著春天的腳步，西工區(qū)新教師第五期培訓(xùn)如期而至。 樂(lè)聽(tīng) 樂(lè)動(dòng) 樂(lè)享 　　上午，西工區(qū)音樂(lè)教研員，洛陽(yáng)市骨干教師、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人謝嫦琳老師為大家?guī)?lái)了音樂(lè)課堂體驗(yàn)式培訓(xùn)。 　　謝老師從理論通識(shí)、課例欣賞、實(shí)踐體驗(yàn)三個(gè)方面，以及課堂連接、問(wèn)候、律動(dòng)、主題、結(jié)束五個(gè)課堂環(huán)節(jié)的實(shí)施要點(diǎn)與評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)體化的方式逐一呈現(xiàn)，讓新教師對(duì)“愛(ài)和自由”音樂(lè)課堂的基本流程及核心要素有了全面深入的認(rèn)知與體驗(yàn)。 環(huán)節(jié)一連接 她以音樂(lè)的形式營(yíng)造了愛(ài)與溫暖的課堂氛圍，讓老師們產(chǎn)生信任與安全感，慢慢呈現(xiàn)出內(nèi)在的寧?kù)o。 環(huán)節(jié)二問(wèn)候 借助堂鼓的節(jié)奏，采用姓名問(wèn)好的形式，讓每一位老師大聲說(shuō)出自己的名字，通過(guò)這種方式，課堂氛圍瞬間變得輕松愉悅、充滿樂(lè)趣，進(jìn)一步拉近了彼此的距離。 環(huán)節(jié)三律動(dòng) 富有動(dòng)感的音樂(lè)，輕松自如的動(dòng)作，令身心和音樂(lè)合二為一，在這樣沉浸式的體驗(yàn)中，大家感受到了節(jié)奏之美、音樂(lè)之美。 環(huán)節(jié)四主題探索 謝老師利用豐富的音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)新教師發(fā)現(xiàn)音樂(lè)特質(zhì)、探索音樂(lè)要素、激發(fā)音樂(lè)表現(xiàn)、嘗試音樂(lè)創(chuàng)編。每位新教師積極參與、大膽嘗試、樂(lè)于合作，盡情表達(dá)對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)與熱情，通過(guò)這樣的體驗(yàn)，大家對(duì)區(qū)域音樂(lè)課堂的理念有了更加深刻的理解。 環(huán)節(jié)五結(jié)束 音樂(lè)是一種美妙的語(yǔ)言，是一種情感的表現(xiàn)。伴隨著《愛(ài)讓世界好暖和》的動(dòng)人歌聲，大家在音樂(lè)中敞開(kāi)心扉，在音樂(lè)中感悟自我，在音樂(lè)中發(fā)現(xiàn)人間的至臻、至美、至純。 動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)是飛舞的蝴蝶，在空中翩翩起舞;是叮咚的泉水，在山間流淌;是璀璨的星辰，在夜空中熠熠閃爍。帶著滿滿的收獲與感動(dòng)，青春飛揚(yáng)，再度起航。 創(chuàng)意創(chuàng)客創(chuàng)造 下午，河南省教育大數(shù)據(jù)研究院副院長(zhǎng)、河南省中小學(xué)人工智能教育指導(dǎo)中心專家委員王延團(tuán)老師為大家?guī)?lái)創(chuàng)客體驗(yàn)式培訓(xùn)。 王老師以人工智能的發(fā)展史為開(kāi)端，闡述人工智能的發(fā)展歷程、內(nèi)涵，以及學(xué)習(xí)人工智能的重要性和方法，讓大家對(duì)人工智能教育有了初步認(rèn)識(shí)。同時(shí)提供了教師學(xué)習(xí)人工智能的可行性方法，為人工智能教學(xué)搭建理論框架，在此基礎(chǔ)上，王老師提出了在人工智能時(shí)代背景下，“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”的教育新思考。 活法已變，學(xué)法必變學(xué)法已變，教法必變教法已變，學(xué)校必變 王老師建議全體新教師多學(xué)習(xí)創(chuàng)客知識(shí)，感悟創(chuàng)客文化，提升教育理念，加強(qiáng)創(chuàng)客教育與學(xué)科的融合，形成濃厚的教學(xué)氛圍，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，利用教師特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好選擇最適合的項(xiàng)目創(chuàng)造教學(xué)空間，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力。新教師可以在教學(xué)中融入創(chuàng)新、創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造興趣和創(chuàng)新思維。 創(chuàng)新正當(dāng)下，創(chuàng)客正成長(zhǎng)。創(chuàng)客學(xué)習(xí)給予教師廣闊的思維空間，讓他們?cè)诮涣髦械玫絾l(fā)，在創(chuàng)造中學(xué)有所得，在分享中激發(fā)靈感，在思維中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。 培訓(xùn)感悟 踏著春日的節(jié)拍，我們砥礪前行，青春的光芒，奮斗中發(fā)亮；智慧的花朵，奉獻(xiàn)中綻放；教育的歷程，一路芬芳……