以研促教，共同托起明天的太陽

一片彩虹

春風拂面喜氣盈，三尺講臺寫新篇。2023年3月17日上午，忠信鎮中心小學校本部和大陂小學在中心校教研室領導的精心組織下，兩校同時開展了教研活動。參加本次教研活動的領導有：連平縣小學教研室廖秀蘭主任等一行五位教研員，中心校曾志勇副校長、校本部吳曉玲常務副校長、校本部部分中層干部及兄弟學校對應學科教師代表參加。授課教師吳麗婷、黃瑞華、莊少靜、丘曉敏、劉裕娜老師分別為忠信的孩子們帶來了道德與法治、語文、數學、英語、心理健康教育五節精彩的課堂。 　　吳麗婷老師的道德與法治課堂 廖主任對本課做了精彩點評，同時要求擔任道德與法治教師在今后的教學中要注重“教學設計”“作業設計”“ 授課方面”三個內容。教學設計要圍繞五大核心素養展開：政治認同、道德修養、法治觀念、健全人格、責任意識；作業設計可以課前設計“預學單”，課后盡可能設計拓展性作業。 黃瑞華老師的語文課堂 教研員謝媛姍老師評課后并對古詩教學提了幾點建議： 1.引導學生理解詩意時，古詩重要的詞和難于理解的詞，教師要適時點撥，對學生進行特別提示，以突破教學難點。 2.理解詩意大意，學生遇到難點時，教師可以選擇跟古詩意境相符合的圖片引導學生觀察，感悟。或者以詩解詩，輔助學生理解。 3.古詩的重音要根據詩意決定。學生讀重音時，不一定是單純響亮地讀。可以通過停頓、把握節奏等方式呈現。 莊少靜老師的數學課堂 　　賴蔓麗教研員的專業點評，讓我們受益匪淺，賴老師同時對數學教師提出了幾點要求： 1.要讀好三本書：義務教育課程方案和課程標準（2022年版）、教師用書、教科書。 2.鼓勵學生多想多說，學生若沒有問題，老師自己制造問題，讓學生的思維去碰撞。 3.要注重知識的內在聯系，要學會整合、遷移，知道學生有什么，學生學什么，教師如何教。 丘曉敏老師的英語課堂 教育局教研室曾秋香老師的建議:1.我們的課堂應道循“主題引領、語篇為依托”的原則。2.詞匯課教學應在具體語境中反反復復重現單詞。而不是單個單詞機械地重復朗讀。3.英語課堂應由淺入深、循序漸進,做到“詞不離句，句不離篇，篇不離境，境不離用,用不離法”。 劉裕娜老師的心理健康教育課堂 　　謝教研員在心理健康教育課評課過程中建議：學生分享時：要強調學生要說其他組沒有說過的內容；在數一數活動中，表達不夠清楚，學生有疑惑，沒有及時去釋疑；在活動環節設計：沒有考慮到小學生是否有這么好的書寫能力；活動可以刪減一個，時間會更充足一些；小組評比時，下課前要及時總結，表揚做的好的小組。 　　教而研則深，研而教則精。《麥田里的守望者》有一個詞語，守望。教育不是管，也不是不管，在管與不管之間，有一個詞語叫“守望”。讓我們以優秀為榜樣，做一名務實、高效麥田里的守望者，辦忠信人民滿意的教育而努力。