從“新”開(kāi)始，從“心”出發(fā)——望城區(qū)2022年新入職心理教師培訓(xùn)

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春風(fēng)送暖，萬(wàn)物復(fù)蘇。為提升新入職教師教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，幫助新教師搭建一個(gè)溝通交流，學(xué)習(xí)研討的平臺(tái)，2023年3月17日，在思源學(xué)校清源樓舉行“望城區(qū)2022年入職小學(xué)初中心理教師培訓(xùn)”活動(dòng)。 　　活動(dòng)首先由思源學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)譚廷芳女士致辭，譚廷芳校長(zhǎng)簡(jiǎn)要的介紹了學(xué)校的辦學(xué)情況，并對(duì)各位心理老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。 　　望城區(qū)教師發(fā)展中心心理教研員張淑蘭女士對(duì)開(kāi)班方案進(jìn)行了解讀，本次研修聚焦新教師的教學(xué)規(guī)范與學(xué)生核心素養(yǎng)培訓(xùn)，共包含示范課一節(jié)，展示課一節(jié)，講座六節(jié)。 　　湖南師大附中星城實(shí)驗(yàn)學(xué)校專(zhuān)職心理老師趙蓮從確定心育目標(biāo)，指引心育方向；明確心育方向，引導(dǎo)全員育人；打造核心心育，筑牢心理防線；不忘專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，提升職業(yè)自信四個(gè)方面為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)精彩的《心育賦能，眾行致遠(yuǎn)——學(xué)校心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)分享》講座。 　　長(zhǎng)郡月亮島第二小學(xué)心理健康教育教師李碧涵執(zhí)教的《原來(lái)你是我的“小確幸”》示范課，通過(guò)搶糖果，OH卡牌故事接龍、記錄三件好事等活動(dòng)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)“小確幸”，感受生活的美好，體驗(yàn)關(guān)注正面事件的好處，提升自己的積極情緒。 　　課程結(jié)束后，李碧涵老師還給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)《我們都是玩游戲長(zhǎng)大的》微專(zhuān)題講座，李老師以“馬里奧”的游戲?yàn)閷?dǎo)入，介紹了心理游戲的概念，心理游戲的使用意義，心理游戲的選擇與設(shè)計(jì)，游戲的實(shí)施與流程，幫助新教師們了解游戲在心理活動(dòng)中的使用。 　　下午，思源學(xué)校洪婉妍老師為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)《拒絕校園語(yǔ)言暴力，從我做起》的匯報(bào)課，洪老師首先呈現(xiàn)了一組問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到校園語(yǔ)言暴力的普遍，隨后以小組分享和視頻片段展示的形式讓同學(xué)們共情校園語(yǔ)言暴力給他人帶來(lái)的傷害，一步一步引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)用正確的方式應(yīng)對(duì)語(yǔ)言暴力，最后通過(guò)情景練習(xí)幫助學(xué)生掌握描述事實(shí)、表達(dá)感受、提出期望的溝通方式，直觀感受非暴力溝通技巧的魅力。 　　長(zhǎng)郡月亮島學(xué)校初中第一支部書(shū)記，中小學(xué)高級(jí)教師曾波用開(kāi)小火車(chē)依次自我介紹的方式幫助新老師破冰，迅速拉近了老師們的距離，從積極心理學(xué)的角度出發(fā)，和老師們交流了控制感、幸福感與心理健康的關(guān)系，通過(guò)麻小娟老師的事跡介紹，教會(huì)新教師們?nèi)绾翁幚砗脦熒P(guān)系。在曾老師的分享結(jié)束后，每位教師都表達(dá)了自己的感受與收獲，作為一名心育教師，我們應(yīng)該保持初心與熱愛(ài)，不管前路中會(huì)遇到多少困惑，都要一直堅(jiān)守下去。 　　《用心守望，用愛(ài)護(hù)航——心理老師的助人自助的成長(zhǎng)歷程》，長(zhǎng)沙市望城區(qū)第六中學(xué)心理教師傅宇欽通過(guò)自身經(jīng)驗(yàn)向新教師們介紹了心理課程、心理咨詢(xún)、心理活動(dòng)三類(lèi)工作中可能遇到的難點(diǎn)與相應(yīng)的解決方法，干貨滿滿，最后傅老師和大家分享了自己與學(xué)生之間的故事，表達(dá)了自己在助人過(guò)程中的幸福感、成就感、輕松感。 　　通過(guò)一天的學(xué)習(xí)，教師們受益匪淺，感受頗深，對(duì)心理健康教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。為心賦能，向陽(yáng)而生，相信每一位心育教師都能為望城區(qū)心理健康教育工作注入“心”能量。