一日活動(dòng)皆課程 ——記石林縣幼兒教師一日活動(dòng)保教質(zhì)量專題培訓(xùn)

石林縣第一幼兒園宣傳部

活動(dòng)即課程，幼兒在一日活動(dòng)中的學(xué)習(xí)才是真實(shí)有意義的學(xué)習(xí)。如何開(kāi)展好幼兒園的一日活動(dòng)？在活動(dòng)中推進(jìn)幼兒園課程，促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展呢？石林縣教體局于2023年3月17日，組織全縣幼兒園園長(zhǎng)、教師參加云南省幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)活動(dòng)。 首先李海妮副園長(zhǎng)為我們帶來(lái)了有效使用《云南省幼兒園一日活動(dòng)教師指導(dǎo)用書(shū)》的講座，從分享使用教師指導(dǎo)用書(shū)的感受開(kāi)始，帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)了《指導(dǎo)用書(shū)》的七大特點(diǎn) ，并與其他指導(dǎo)用書(shū)對(duì)比總結(jié)出《指導(dǎo)用書(shū)》的理論結(jié)構(gòu)更具有時(shí)代性，之后從四個(gè)維度剖析了《指導(dǎo)用書(shū)》對(duì)教師操作使用起到的積極指導(dǎo)作用。 教師使用指導(dǎo)用書(shū)可以從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、日常備課，制定詳實(shí)的一日活動(dòng)計(jì)劃表，充分利用好書(shū)中的共性活動(dòng)資源和選擇性活動(dòng)資源著手，把握好幼兒年齡階段的特點(diǎn)，樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的教育理念，與多元整合、園本、班本課程互補(bǔ)使用。 緊接著，錢海園長(zhǎng)從《評(píng)估指南》教育過(guò)程的認(rèn)識(shí)與理解、“過(guò)程質(zhì)量”在一日活動(dòng)中的踐行兩個(gè)大方面闡述了教師如何提高一日活動(dòng)保教質(zhì)量。 錢園長(zhǎng)向大家詳細(xì)解讀了《幼兒園半園質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)方案》指標(biāo)體系，強(qiáng)調(diào)過(guò)程質(zhì)量是兒童在幼兒園與人、事、物相互作用的活動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)，是幼兒園一日活動(dòng)全過(guò)程的反饋。 只有關(guān)注教育過(guò)程，才能把握教育質(zhì)量的核心，教師是教育過(guò)程的重要實(shí)踐力量，一日活動(dòng)是教育過(guò)程的重要陣地。 其中，科學(xué)的安排一日活動(dòng)，堅(jiān)持原則性與靈活性相結(jié)合，減少等待過(guò)度環(huán)節(jié)，重視不同類型活動(dòng)的教育價(jià)值，是提升教育課程質(zhì)量的保障。 教師要一直努力做到:注重五大領(lǐng)域之間和目標(biāo)之間的滲透整合；關(guān)注各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的自然銜接；創(chuàng)設(shè)引發(fā)性、支持性、探索性的教育環(huán)境；支持幼兒在生活中提高自主管理意識(shí)能力；保證幼兒充分戶外活動(dòng)和體育鍛煉；給予充足的自主性游戲時(shí)間；關(guān)注幼兒在各個(gè)空間里發(fā)生的學(xué)習(xí)活動(dòng) 。 　　最后，錢園長(zhǎng)呼吁大家牢固樹(shù)立一日活動(dòng)組織的科學(xué)教育理念。一日活動(dòng)皆課程，每類活動(dòng)都有獨(dú)特的教育價(jià)值，教師需要做到實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)的整體構(gòu)建，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。 圖文編輯:湯慧蓉張晁初審:李海妮李瑞冬楊珂終審:錢海