【學習故事】“小小籃球無限能量 ”東方教育集團（東方紅纓幼兒園）

東方紅纓幼兒園

觀察時間:2023.3.17觀察地點:室外活動觀察主人公:曾煜宸觀察教師:李佳陽 故事背景 　　籃球可以增加孩子的活力，籃球活動有很多種類:跑、跳、投，技能等全身運動，活動量大，活動強度較大，活動可以全面、有效、綜合地促進幼兒身體素質和機能的全面生長。 籃球的活動有多樣，具有更強的加入性、意見意義性、應變性、娛樂性和競技性等，可因人而異，活動量可隨意調治，種種差別的幼兒加入者都能在活動場上找到展示自我的要領，饜足本身的差異層次的需求。 注意 　　戶外活動時間到，一陣拍球聲吸引了我……我看到你彎下腰正在用雙手有節奏的拍籃球，邊拍邊喊著節奏。隨著節拍數完，你雙手抱起了籃球。 　　第二輪開始了，你繼續數著節拍，連續的拍著籃球。這時，旁邊的歐陽妤帛抱起籃球停頓了一會兒，看著你說:我們用單手拍吧!你微笑著說:好的。你們兩個一起一只手背后，一只手拍了起來，你們就這樣連續拍了好多下后，你們異口同聲的數起了拍子：“1.2.3.4.5.6.7.8”拍的越來越起勁。 　　你想到了一個好方法，開心的對歐陽妤帛說:我們用雙手來拍，她也很快的答應了，用你的方法拍了起來。拍著拍著只見你兩個手交錯的拍了起來，邊拍邊說:歐陽妤帛你快看，我會兩個手交錯的拍，你可以像我這樣拍。于是，歐陽妤帛嘗試著用你的方法，不一會連續的拍了起來，高興的說:我會了，你快看！我拍的是不是很有節奏。 　　你停了下來，看著她拍的很有節奏。對著歐陽妤帛說:我們是不是可以把剛才我們拍的節奏和技能放在一起，然后用一個字去換下一個技能，就像老師一樣！歐陽妤帛聽了之后，爽快的答應了，第一次你們嘗試組合在一起的技能，中間雖然斷開了可是你們沒有放棄！ 你對歐陽妤帛說:我們加油，一定可以的！看見你肯定的語氣，還不斷的鼓勵歐陽妤帛。就這樣，你們不斷的嘗試！最后，你們將所有的技能組合在一起，完成了一組，手舞足蹈的慶祝起來。 　　拍了很久，你拍累了想休息，就把籃球放在地上并坐在籃球上，歐陽妤帛也學著你的樣子坐在籃球上休息，你跟她說：“我們來玩石頭剪刀布吧！”歐陽妤帛同意后，你們就坐在籃球上玩起了石頭剪刀布的游戲！ 　　這時，你對歐陽妤帛說:我們來玩滾球。歐陽妤帛說:好的！你們玩了起來。玩著玩著，你對好朋友歐陽妤帛說道:我們是不是還可以拍球走到對面，再走回來。我們試試吧！于是，你們兩個開始嘗試，在一次一次中，你們又一次突破了！ 　　在歡笑聲再次響遍整個校園，看著你們這么開心，我也欣慰的笑了。經過這個小小活動,你們不僅掌握了拍籃球技能，還探索了籃球新的玩法。 識別 　　1.在幼兒園游戲當中提倡讓幼兒自主游戲自己找伙伴游戲，在本次游戲中體現的淋漓盡致，建構新游戲培養幼兒主動探索。 2.他們倆個有很強的合作意識和自己想要玩的游戲計劃通過配合不斷完善自己的作品。 回應 　　1.老師在活動過程中培養幼兒對體育活動的興趣，提高身體的素質,促進幼兒運動技能的提高。 2.調動幼兒學習拍球的積極性和主動性，幫助幼兒掌握拍球的技能。 哇時刻 　　在拍籃球過程中能主動和同伴進行交流，能發揮自己發想象力創造新的玩法,在活動過程中能夠通過互相配合一起，連續拍好多下，要繼續加油哦。 教師反思 　　對于孩子愛模仿的特點，首先老師應該用示范的方法，讓孩子懂得如何拍球。并且在活動過程中應該多跟幼兒一起探索新的玩法，從而體驗拍籃球的快樂。 爸爸媽媽說 　　通過老師這次的活動記錄，我了解到孩子在幼兒園的快樂生活，籃球不僅可以鍛煉身體，還能增強寶貝的手眼協調能力，為我的寶貝感到驕傲！ 策劃：庫爾勒市東方教育集團組織：庫爾勒市東方紅纓幼兒園審核：潘峰（園長）責編：庫爾勒市東方紅纓幼兒園李佳陽老師圖片及視頻提供：庫爾勒市東方紅纓幼兒園蕾蕾二班