“教”無涯，“研”不盡 ——梁山縣朝陽小學“教”“研”活動精彩篇

莊建輝

為了提高教師專業能力水平，促進學校學科教研發展，我校開展周周教學科研活動，所有任課教師參與講課和評課。 精彩紛呈——課堂活動 王老師的語文課課件制作精美，普通話標準、流暢。新授課的重難點突出、充分的調動了學生學習的積極性！ 莊老師的數學課，思路清晰，重難點突出。課堂學習氛圍濃厚，學生們積極大膽的發言，適時有效的點撥、真心恰當的贊許、真實閃亮的生成，體現著“以生為本”的真教、真學。創設“提出問題—探究問題—解決問題—應用提升”的學習情境，讓學生在合作、操作、猜想、驗證、交流中獲得知識，提升能力，呈現出核心素養理念指導下，洋溢著生命色彩的高效課堂。本節課也展示了“學進去，講出來”的教育理念。 孫老師的英語課，發音標準，口語流利，孫老師教態自然大方，課堂生動活潑。深受學生們的喜愛。 齊老師的美術課更是美妙無窮！齊老師鼓勵學生制作生活中的美！孩子們積極動手操作，動作熟練，精心設計，做出了心中最美的作品！充分培養學生全面發展！做新時代全能小少年！ 各抒己見——研磨評課 　　課后，同科組內老師從教學內容、教學方法等方面對本節課進行點評。大家各抒己見，對堂課中呈現的諸多亮點給予了充分肯定，并從教學要素的落實方面，各個環節、不同的角度，真誠地提出了自己不同的教學設想。 林校長對各科教師進行總結：各學科教師結合學科特色和自身優勢，在課堂上展現出了個人特色和學科魅力。教師們都能根據班級的特點和學生的發展水平，充分挖掘教材內涵，精心設計活動方案，從教學設計到課件制作，都下了很大的功夫，以巧妙的教學設計，從不同的角度，用不同的方式，展示了自己深厚的課堂教學功底。 林校長也向各科教師提出了寶貴的建議，一定要教給學生課前預習—課堂學習—課后復習的學習方法。鼓勵老師們取長補短，努力提高自身的教學能力。最后，林校長提出！各科教師一定做好后進生轉化工作，必須做到生生參與課堂，生生參與學習。