聚焦課堂練習(xí)設(shè)計(jì) 共學(xué)共研共成長

陶家營小學(xué)

為了進(jìn)一步深化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，引導(dǎo)教師巧用課堂練習(xí)，強(qiáng)化課堂作業(yè)優(yōu)化意識(shí)，切實(shí)提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。2023年3月17日下午，翰林小學(xué)賀曉梅老師來到陶家營小學(xué)，面向全體數(shù)學(xué)老師開展了《做中學(xué) 做中悟——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)思考》講座。 　　下午第一節(jié)賀曉梅老師先認(rèn)真聽了由秀秀老師講授的三年級(jí)的數(shù)學(xué)課，并對(duì)秀秀老師的授課給予肯定。 　　第二節(jié)做《做中學(xué) 做中悟—小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)思考》講座。 在《做中學(xué) 做中悟—小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)思考》講座培訓(xùn)中，我校全體數(shù)學(xué)老師認(rèn)真聆聽，仔細(xì)記錄，靜心思考，收獲頗豐。賀曉梅老師在講座中，以20以內(nèi)退位減法的練習(xí)題輕松引入變式練習(xí)，講解了數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)方法應(yīng)該遵循目的性、階梯性、精簡性、趣味性原則，讓老師們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)要有鞏固性練習(xí)、拓展性練習(xí)和探索性練習(xí)的層次性。 　　一下午的培訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是我們學(xué)習(xí)探索的腳步一直在前進(jìn)。如何設(shè)計(jì)科學(xué)、有效的課堂練習(xí)，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”是我們一直需要探索的問題，期盼在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，陶家營小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力將不斷提升。 編輯:胡風(fēng)娟審核:賈愛霞