初心如磐奮楫篤行——第一期山西省幼兒園名園長培養計劃高級研修班第二次集中研修第五天之旅

輝兒

為學，正如撐上船，一篙不可放緩。 ——朱熹 　　雖然長春三月還有雪，但園長們依舊懷揣如初的求學之心，走在教育部園長培訓中心蓄力前行賦能提質的路上。研修班的園長們在緊鑼密鼓的學習節奏下圓滿完成了第五天的培訓。 ～一～ 聽名園交流采擷陽光 　　晉城沁水縣東關幼兒園牛園長圍繞“文化”、“隊伍”、“質量”三個方面為研修班的園長們進行了《回歸兒童立場，努力辦一所巴學園》的分享。 　　大同市云岡區機關第二幼兒園馬園長以視頻《分享陽光茁壯成長》為大家展示了自己的辦園經驗。 　　海內存知己，天涯若比鄰。山西11個地區及新疆的42位園長共聚名園長高級研修班，每一位園長的分享，讓彼此采擷著一束陽光，也使彼此因共同的信念，共同的信任，讓友誼溫厚而充滿力量。 ～二～ 學重要論述初心如磐 龐立生東北師范大學馬克思主義學部部長、教授、博士生導師、教育部新世紀優秀人才 龐教授為園長們進行了《學習習近平總書記關于教育的重要論述》專題報告。 　　報告介紹了習近平總書記關于教育重要論述的主旨內涵、特點及指導意義，并從“五個方面”闡述了習近平總書記教育重要論述的戰略視野；圍繞“九個堅持”解讀了習近平總書記教育重要論述的核心要義；并從“五個角度”為園長們傳遞了自己的深刻體會。 龐教授以其深厚的理論功底，解讀主題鮮明、思路清晰，并為研修班園長們系統梳理和講解了習近平總書記關于教育工作重要論述，特別是對教育工作的方向性、根本性、全局性、戰略性問題深度分析，引發各位園長結合工作實際，如何踐行二十大報告習總書記關于教育的理念、指示、精神的思考，強調教育工作者時刻圍繞“培養什么人？”、“怎樣培養人”、“為誰培養人？”的教育根本問題，時刻牢記“為黨育人、為國育才”的使命，在工作崗位上做傳播知識、傳播思想、傳播真理；塑造靈魂、塑造心靈、塑造人格的中華民族夢之隊的筑夢人。 ～三～ 解讀評估指南奮楫揚帆 吳瓊東北師范大學教育學部副教授、博士生導師 吳教授為園長們進行了《幼兒園保育教育質量評估指南解讀》專題報告。 　　報告圍繞《幼兒園保育教育質量評估指南》（以下簡稱評估指南）的主要內容、基本原則、評估方式三個方面，提拎聚焦出現的“活動”、“發展”、“教育”、“支持”、“生活”、“游戲”等高頻關鍵詞，闡述了對兒童觀、發展觀、教師觀及三者內在聯系的理解；對《評估指南》進行學習與解讀：用鮮活的案例深入分析教育過程中如何利用CLASS評估系統衡量師幼互動的質量、用表格范例呈現自我評估的策略、聚焦班級觀察等內涵。提醒園長們樹立科學保教理念，注重幼兒身心健康發展，并強調做到四個堅持：堅持正確方向、堅持兒童為本、堅持科學評估、堅持以評促建，從而促進幼兒園高質量發展和教師的專業成長。 ～四～ 學而后對己思踔厲篤行 不登高山，不知天之高也。不臨深溪，不知地之厚也。 學習結束后園長代表針對兩位教授的講座內容，對照自己的工作進行剖析反思，不僅談學習感受，并且梳理改進策略、對今后踐行做表態。 一天的學習收獲滿滿踔厲奮發?篤行不怠明天我們依舊在路上……