“心”相遇，“童”成長——龍門辦中心幼兒園（東關園區）之公開課

龍門街道中心幼兒園(東關園區)

在幼兒園教學過程中??公開課是必經的一個重要環節??可以有效地反映幼兒園教師的教學能力??以及日后發展方向??可以促進教師之間的有效學習，取長補短?? 因此我們吳園長在3月初定下本季度公開課計劃，我們抽簽、選課??積極準備著…? 抽簽完畢??園長根據抽簽活動領域做出相應講課時間 新《綱要》明確指出：要善于發現幼兒感興趣的事物的秘密??游戲和偶發事件中所隱藏的教育價值，積極地加以引導。為符合本班幼兒年齡特點，讓幼兒更加感興趣，教師提前備課??積極準備著……?? 春天??是多么美麗的季節??到處一片，生機盎然的景象，我們王田幸舒老師根據幼兒對春天的喜愛??設計了本節課，讓幼兒更好理解，而且更加感興趣 老師設置小豬佩奇一家去城堡玩的情景，引導幼兒討論如何打開城堡之門此哦??原來找到六種顏色??才能打開城堡之門? 引導幼兒通過實驗操作，知道三原色之間相互搭配可組成多種顏色1、實驗一:紅色(顏料水)+黃色(顏料)=橙色2、實驗二:黃色(顏料水)+綠色(顏料)=綠色3、實驗三:藍色(顏料水)+紅色(顏料)=紫色 春天是一個溫暖的季節??通過小花老師精心制作的課件幼兒都深入了解了本次活動的內容 我們小花老師精彩的和幼兒一起互動《抱抱》??就連我們老師也沉浸在其中??都能感受到溫暖而甜蜜的時刻? 呱，呱呱，呱呱呱想必小朋友們都不陌生吧對，是青蛙王娜老師抓住幼兒活潑好動的這一性格設計本次教學活動雙腳立定跳遠可以發展幼兒的協調性、靈敏性，從而提高幼兒的身體綜合素質。 王娜老師親身為幼兒做示范，用標準姿勢引導幼兒在活動中能夠正確達到本節活動目標?? ??紅燈停，綠燈行…??走路??要過斑馬線??危險地方不能去等等等等…我們生活中，有這么多的標志啊，那小朋友們都知道這些標志的含義嗎？快來一起聽婷婷老師為幼兒講解一下吧 婷婷老師為幼兒展示生活中常見的標志??及時提問幼兒??看看幼兒平時在生活中對標志的認識???以及本節課幼兒的接受情況?? 婷婷老師創設情境?進一步鞏固幼兒對本節課標志的認識寓教于樂讓幼兒在愉快的玩中加深對標志的認識 李薇老師的語言活動課??《熊寶寶的小芽芽》通過詼諧、生動、優美的文學語言，表達了熊寶寶所經受的蘿卜的生長過程。運用"會不會'這一猜想詞和聯想這一寫作方法。將小熊的心理活動和植物的生長過程活靈活現地與幼兒做了對話。使幼兒在想象中感悟文本的趣味美。能隨著故事發展大膽想象，猜測故事結果，提高了幼兒的想象力及幼兒的語言表達能力?? 宿曼曼老師以好玩的兒歌《一只哈巴狗》導入本次活動，活動一開始，幼兒以動作表演，已經勾起了幼兒的興趣??為教學活動的展開，做了一個很好的鋪墊 我們每個小朋友都有愛心哦??他們看到小狗??餓了，都在積極的為小狗準備食物??在“撕”的過程中，可以鍛煉幼兒的小手肌肉,促進大腦發育。可以培養幼兒細心、耐心的良好品質和行為習慣?? 春天到了??所有的動物都醒來了，我們跟著青青老師一起去把大灰熊??也叫醒吧? 青青老師用精湛的演技，完全把幼兒帶入了整節活動中，讓幼兒感覺身臨其境。每個寶寶都配合的天衣無縫 這只“小灰熊”可是表演出了音樂??活動的精髓，完全把“強”“弱”全都演繹了出來?????? 活動課最后，老師及時總結??大灰熊在春天里睡懶覺是因為熊要冬眠，等到每年驚蟄前后才會結束冬眠。除了大灰熊要冬眠，還有許多小動物們也要冬眠哦 下面是由張燕萍老師帶來的科學課《有趣的紙圈》老師以手指游戲導入本次活動大班幼兒探索性高，求知欲強，所以本節課引起了幼兒極大的興趣 我們都非常配合呢，看我們做的手指游戲多整齊呀。 老師為幼兒詳細講解，幼兒認真觀察?? 終于輪到我們親自探索了，小朋友們都迫不及待要去看看紙圈的神奇呢 老師耐心為幼兒講解?? 王欣宇老師為幼兒帶來的教學活動課是散文詩《云彩和風兒》有心的老師，提前一天布置好任務，讓幼兒觀察天空中的云彩，讓幼兒以直觀方式，對云彩又做了進一步的研究，變幻莫測的云彩引起了幼兒極大的興趣。所以，本節課，幼兒會以極大的興致，配合老師?? 王欣宇老師帶領幼兒以肢體表演，云朵會變成各種造型 精致的課件更是勾起幼兒帶著好奇心忍不住想快點知道下面將要發生什么 我們的小手簡直就是一個神奇的魔法師下邊和張欣欣老師一起見證我們小手的神奇性吧 小手雖然不大紋路分布特別勻稱小手不但能干還會變出好多漂亮的手指畫哦 幼兒為小朋友講解自己神奇的小手作出的手指畫。讓幼兒有機會在小朋友面前展示自己，鍛煉幼兒的膽量 面條真美味，而且有營養今天我們就和小雨老師一起制作一碗不一樣的面條吧。 在老師耐心的演示下，幼兒很快的就會自己動手制作自己喜歡的一碗面條了自己制作的面條??可美味了喲 我們雖然小但是在幼兒園學的的東西可不少現在我們在幼兒園不但學到了知識，而且還學到了一些禮儀，現在的我們變得可有禮貌了呢 姚敏老師還為我們創設了情景表演哦小主人在迎接小客人的時候也是非常有禮貌的，這樣我們的好朋友才愿意去我們家做客喲 看圖片，判斷正誤鞏固幼兒對本節課所學內容都做一個有禮貌的小寶寶哦 在家沒人陪我們玩，我們是不是特別孤獨，那么我們讓自己的好朋友去我們家玩，去我們家做客可以嗎？如果好朋友來了，我們應該怎么做呢？下面我們和尚秀敏老師一起欣賞故事《小熊請客》?讓我們和小熊學習一下，是以什么方式來對待我們的小客人呢 小朋友們都聽得津津有味而且，我們也學會了“你好”等禮貌用語哦 尚秀敏老師為我們精心制作了小動物頭飾，下面，我們變身小動物，帶著我們學會的禮貌用語，去做客吧 大班小朋友正值換牙期間所以我們平時就要注意牙齒衛生保護好自己的牙齒哦下面是張蕊老師和小朋友一起互動的教學活動《看不見的洞洞》 張蕊老師以好玩的手指游戲《石頭剪刀布》以高漲的氣氛開啟了本節活動，我們和老師一起去欣賞小兔子到底要聽什么故事呢 故事中的小鱷魚為什么要去看牙醫小朋友通過故事都能知道因為小鱷魚的牙齒出現了問題，所以要去看牙醫，通過故事，通過拿小鏡子觀察自己口中牙齒，小朋友似乎已經了解了牙齒的重要性。以后我們要好好保護自己的牙齒哦 張于杰老師以猜謎語形式成功引起了幼兒的好奇心腦袋圓圓像雞蛋,八條長腿像小辮,渾身柔軟模樣怪,藏在海底很難見。“章魚??”小朋友異口同聲的說 通過故事，小朋友知道章魚先生開的小賣鋪是賣雨傘??的，章魚先生賣雨傘，有一個特點，它是根據小動物穿的衣服顏色來賣相應顏色雨傘??幼兒聽得津津有味 張于杰老師與幼兒互動幼兒自己身上衣服顏色買雨傘??進一步鞏固了故事內容 宋淑娟老師帶我們和顏色寶寶做游戲老師以好玩的手指游戲《小白兔》導入本次活動成功引起了幼兒的注意，為下面的教學活動的順利開展做了一個很好的鋪墊 幼兒認識了紅紅、、黃黃、和、綠綠 通過給它們喂食物 讓幼兒進一步掌握對顏色的認識 我們會排隊我們會有秩序的排隊王立花老師為幼兒準備的教學活動《排排隊》在本次活動中，我們又會有怎樣的收獲呢 走隊有秩序在平時活動中，也要遵守秩序哦那我們就來看一下我們是不是真的有秩序呢 如果問小朋友平時最喜歡吃什么那么就非糖??莫屬了怪不得小朋友聽得這么認真。原來是董老師給小朋友帶來一顆棒棒糖??哦 那想不想自己動手制作一顆屬于自己的棒棒糖呢？老師詳細講解制作棒棒糖的步驟，小朋友們，趕快動手制作起來吧 果不其然，為了自己喜歡的棒棒糖，在制作過程中是相當的認真呀。 我們平時也要學會分享喲，把自己制作的棒棒糖送給自己喜歡的老師吧。 阿嬌老師問：我們小朋友都有自己的家，那小鳥的家在哪里呢？小朋友們異口同聲：“在大樹上” 阿嬌老師又問，那光禿禿的大樹，小鳥會喜歡嗎？小朋友們又回答“不喜歡” 阿嬌老師帶領幼兒一起為大樹制作樹葉。老師耐心的在前面為幼兒講解樹葉“撕”的方法 幼兒雖然撕的不是那么的完整，但是都非常認真喲 老師認真指導一些動手能力稍微有點差的小朋友。 我的樹葉撕好了，我迫不及待的快要給它粘上去。 我們的大樹制作完成啦這樣小鳥就有家了 制作完成后，我還不忘把垃圾收起來我可是一個愛護環境的好寶寶 每節課一結束，我們都及時的為老師點評本節課的優缺點，每個老師都會發表自己的意見，都會說出自己的想法，讓講課的老師找到自己身上的不足，發揮自身的長處。我們共同成長。