“1”生萬物——第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)財(cái)源路校區(qū)開展數(shù)學(xué)公開課，本次公開課由焦芳芹老師講授《分?jǐn)?shù)的意義》

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2023年3月17日下午，由孔麗娟主任組織我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師參加聽課——《分?jǐn)?shù)的意義》 課堂上，焦老師靈活的運(yùn)用課本操作材料，概念教學(xué)層層深入，由簡(jiǎn)見難，不斷引導(dǎo)。 每位數(shù)學(xué)教師都在認(rèn)真聽課、記錄。 分?jǐn)?shù)的意義對(duì)小學(xué)生來說是一個(gè)比較抽象的概念，教學(xué)中焦老師不斷提出數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探究中體會(huì)、領(lǐng)悟單位“1”。 總結(jié)出一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或是一些物體等，都可以看成一個(gè)整體，一個(gè)整體可以用“1”來表示，我們通常把它叫作單位“1”。 把單位“1”評(píng)論分成若干份，這樣的一份或幾分都可以用分?jǐn)?shù)表示。 通過分?jǐn)?shù)的意義公開課，焦老師把單位“1”，平均分，分?jǐn)?shù)表示的意義，以及分?jǐn)?shù)單位之間的關(guān)系巧妙的鏈接在一起。 　　本節(jié)課課程內(nèi)容承載量比較多，這正是優(yōu)秀教師巧妙把這些內(nèi)容銜接過渡，數(shù)學(xué)教學(xué)的基本功，并不是一朝能夠練成的，需要我們?cè)谄綍r(shí)不斷積累不斷地思考練習(xí)。