學之有道，行之有效——鎮江新區幼教團隊赴常州銀河幼兒園跟崗培訓專題報道

新區幼教

“看見兒童，才會有兒童觀”，在不斷研究兒童的路上，鎮江新區幼教人從未停止過學習的腳步，2023年3月13-17日，在鎮江新區社發局教育科的組織下，新區幼教團隊一行19人來到常州市新北區銀河幼兒園，開展了為期一周的跟崗觀摩學習活動。 一、在講座中傾聽 在銀幼，愛學習的人多，各類培訓內容充實且豐富。跟崗期間，大家聆聽了11次大大小小的專題講座及互動式培訓：園層面吳園長的《銀幼文化引領下的課程建設》中，我們認真聆聽并了解到銀幼課程建設的框架結構及具體實施方法與策略；園層面汪園長的《基于幼兒行為觀察的課改之路》明晰了觀察的意義，即，觀察是教育的依據、觀察是教育的本身、觀察是評估的過程等等；園層面王靜園長的《基于幼兒行為觀察的師幼互動》中，解讀到觀察是銀幼的行動指南，為幼兒生活游戲所服務；教師層面李蕓老師《基于觀察的區域環境創設與推進之路》介紹了一線教師如何借助園級調研之力，以觀察為基，整合、吸收、優化多方評價進行班級區域環創的歷程…… 一場場精彩的講座與培訓讓我們深刻地感受到，銀幼團隊潛心研究、積極探索、自信閃光，是強大的學習力讓她們變得如此優秀。 二、觀摩中感知 銀幼的日子是有滋有味的，在連續一天半的跟崗觀摩中，我們感受到了銀幼最常態的生活，戶外混齡有特色，區域活動有亮點，師幼互動有策略。孩子們在游戲及游戲后分享中的專注和投入完美地詮釋了銀幼的核心目標——讓每顆星星都閃光。從銀河幼兒園的老師身上，我們充分感受到了幼教人對孩子的愛，她們捧著一顆心，以陪伴的姿態去觀察孩子、研究孩子。 在這里，我們收獲到，觀察只是一種方式而不是目的，不能為了觀察而觀察，觀察是為了更好的了解孩子，觀察的目的是幫助教師用更加直觀的方式了解孩子的需要，與孩子一起感知世界。 要通過充分的預設、觀察、解讀、支持、師幼互動，不斷審議課程、設置目標、調整環境、更新材料等；能在觀察的行動中，既面向全體，又兼顧個體差異，既全面發展，又關注優勢與當下所需。 三、實操中體驗 銀幼人是開放的，一場場精彩的講座和連續兩天的跟崗觀摩，讓新區幼教人深刻地感受到一日活動皆可觀察，充分學習到觀察前、觀察中、觀察后具體怎么做。銀幼開設的體驗式教研，通過互動式問答，也讓大家獲得了很多的觀察本領和方法。19名新區幼教人分散到10個小組中，分別就共同的話題——“兩全原則”落地觀察的實操要點進行研討，過程中大家積極發言，與開放的銀幼人共同交流、深度對話，用參與教研的形式深度獲益。 四、學習中提升 新區幼教人是不斷成長的，在每天的跟崗結束后，大家會對一天的跟崗學習進行總結和反思，有的老師通過撰寫觀察記錄的方式復盤“兩全原則”觀察，有的老師則通過梳理當天的學習筆記，進一步探尋銀幼周日計劃、每日動態、區域游戲觀察、游戲后分享談話等做法的實施路徑。