助力新課堂、助推新成長———記山東省小學數學“新課標新課堂”系列研討活動——“跨學科主題學習”研討會專題活動

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為貫徹落實2022版新課標精神，加強學科間相互關聯，帶動課程綜合化實施，強化實踐性要求，交流各地跨學科主題學習的研究成果，探尋跨學科主題學習的路徑與策略推進小學數學課堂教學改革。3月17日，山東省教育科學研究院組織了山東省小學數學“新課標新課堂”系列研討活動——“跨學科主題學習”研討會專題活動。此次教研活動采用釘釘在線直播的方式進行，我校組織全體數學教師同步在線觀看。 跨學科主題學習展示匯報 會議傳達了跨學科主題學習的策略原則：主題性與開放性相結合、學科性和融合性相結合、預設性和生成性相結合、自主性和協同性相結合。跨學科學習的實施策略：基于跨學科意識，讓每一門學科學習根植于真實問題與真實任務；倡導學科合作理念，讓課程走向多學科學習；倡導學科統整理念，讓基礎課程走向跨學科學習。 本次活動讓老師們受益匪淺，跨學科的主題式學習，拓寬了綜合實踐活動的范圍以及學生的學習視角。重視培養學生的數學實踐和運用能力，使學生在教師的引導下，能夠綜合自己所學知識去探索和發現數學與實際生活之間的關系，提高學生的問題分析和解決能力，提升學生數學實踐活動的質量和效率，發展學生的綜合素養！