【“三抓三促”進行時】“教”以共學，“研”以共長—溫泉鎮中心幼兒園教研活動紀實

糖妞

為了深入貫徹落實《綱要》精神，進一步促進教師間的學習和交流，充分發揮教師的集體智慧，2023年3月16日溫泉鎮中心幼兒園開展了教師集體備課活動，教師們以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，以幼兒實際情況為依據，充分發揮備課組的集體智慧，以“集體備課、資源共享、討論吸收、經驗共享”的思路，創設研究氛圍，促進教師專業成長，提高幼兒園保教質量。 　　在大班數學活動《雞的一家》集體備課中，教師結合大班幼兒年齡特點，進行了細致分析、深入研討。大家針對活動目標、活動準備、教學方法、活動中會進行哪些提問進行斟酌，并詳細記錄集體討論的意見。 　　考慮到本學期是幼兒在園的最后一個學期，幼小銜接是一個很重要的教育內容。通過《指南》對應幼兒園應培養幼兒對小學生活的向往；培養幼兒的適應性、主動性、獨立性；幫助幼兒做好學習的準備，以《指南》為前提教師環繞數學活動《雞的一家》進行詳細的研討整合。 獻言獻策 　　通過數學活動案例大家紛紛獻計獻策。 康老師：教師在組織游戲時，可讓不同小組派代表參與游戲操作，變化數量，練習17以內的減法。 張老師：幼兒在充分操作學具和實物學習10以內的減法后，可以鼓勵幼兒從生活中的物品當中去實踐10以內的加減。 王老師：教師要靈活設計教學過程，環節由易到難，循序漸進，層層推進。 　　通過集體備課，教師之間互相交流信息、探討教學方法、聚集教育智慧，提高認識，更好地發揮每位教師的教學特色；通過意見的交換、思想的碰撞和更深入的地探討，實現資源的共享，促進教師共同發展、共同提高。