【強鎮筑基】東郭幼教辦人民滿意的教育——樓里幼兒園大班“厲行節約杜絕浪費”主題活動

平安幸福

節約糧食，不僅僅是一句口號，更是一種行動。厲行節約、反對浪費，事在全民、人人有責。為了讓幼兒懂得每一粒糧食的得來不易，讓幼兒形成節約的意識，樓里幼兒園開展了“厲行節約，反對浪費”之“光盤行動”。 　教師們通過給孩子講故事、學習古詩、兒歌等多種形式，教育孩子要從小愛惜糧食，養成節約的良好習慣。讓孩子們要從自身做起，勤儉節約。 圍繞“厲行節約，拒絕浪費”為主題的教育活動。緊抓教育契機，將愛惜糧食，節約資源的重要性滲透到孩子們的日常生活中。孩子們吃多少盛多少，避免浪費的同時也鍛煉了孩子的自主能力。以“吃光自己盤中的飯菜”的實際行動踐行節約精神，培養幼兒愛惜糧食、勤儉節約的良好品質。 聽我說：“節約不浪費。” 　　通過教育活動，幼兒知道了浪費可恥，應減少浪費。 厲行節約，反對浪費”倡議書親愛的老師、家長和小朋友們: 尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約是中華民族的傳統美德，為進一步弘揚中華民族的優秀文化和傳統美德。我們向全園師幼和家長發出倡議: 厲行節約，反對浪費，攜手共建勤儉節約、綠色環保的美麗家園，從我做起、從小事做起。大家一起向浪費說“不”。一、理性消費，厲行節約 用餐點菜切合實際，摒棄“愛面子”、“講排場”陋習，樹立按需點菜、浪費可恥的觀念，做到不剩飯、不剩菜、光盤行動，吃不完打包帶走，提倡節儉，杜絕浪費。二、樹立榜樣，以身作則 老師和家長要樹立一個好榜樣，吃多少盛多少，樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，厲行節約，杜絕浪費。 小朋友也要做一個“光盤行動”的先驅者，要做到不剩飯，知道農民伯伯的辛苦，懂得糧食的來之不易，我們要節約每一粒糧食，每一口飯菜。三、爭做“厲行節約，反對浪費”的踐行者 家庭餐桌上，根據營養學合理葷素比例，按需要買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準。吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗里最后一粒米、盤里最后一棵菜。 在外吃飯，以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。就餐點菜時，適度適量，吃飽為好。實在吃不了，記得“兜著走”。剩菜要打包，減少奢侈浪費，以節約為榮，浪費為恥。四、爭做“厲行節約，反對浪費”的推廣者 有一種公益叫“反對浪費”，全園師幼不但要以一己之行動做表率，更要以一己之宣傳，爭做“厲行節約，反對浪費”的推廣使者,積極倡導節約文化，廣泛宣傳節約理念，從自己做起，帶動身邊的家人一起加入到“厲行節約，反對浪費”中來，都來做一名“節約達人”。五、爭做“厲行節約，反對浪費”的監督者 有一種習慣叫“光盤”，全園師幼要努力使自己的行動變成一種習慣，從幼兒園到社會，讓自己的良好習慣成為一種生活態度，通過習慣的傳遞和傳播,將節約習慣能延伸到校園外各處，讓更多的人向浪費說不！　　希望全園師生和家長朋友們積極支持和響應“厲行節約，反對浪費”活動，做一個光榮的“節約使者”，共同為建設文明、和諧、環保的社會環境作出自己的貢獻。 “厲行節約，反對浪費”行動體現的是我們的基本素質和責任,讓我們共同參與,從我做起、從現在做起，彼此影響、相互督促，一起對浪費現象說“不”，一起創建文明、和諧、環保的社會及家庭環境。 “厲行節約，反對浪費”行動，從現在開始! 編輯：樊莉審核：謝晶