《引領示范，潤物無聲》—-優秀教師示范課活動

教育教學

課堂教學是學校教學質量的靈魂所在，也是實施素質教育的主要途徑，構建高效有生命力的課堂是我校一直努力的目標，為進一步提升老師們的教學理念，優化課堂教學模式，3月份我校在教科室和教務處的安排下開展了優秀教師示范課。     總共有7位教師參加，他們精心設計教學流程、落落大方的教態、運用自如的希沃，還有那活躍的課堂氣氛，充分踐行了我校的“151”高效課堂教學模式。 　　第一堂課在黨員王麗艷老師所執教的五年級數學《長方體和正方體的體積》一課拉開序幕，王老師充分利用多媒體課件和學具，寓教于樂，創設生動有趣的活動情景。以學生為主體，以活動為主線，通過觀察、操作、分析等環節，讓學生發現知識、掌握知識，培養學生主動參與和探究的精神，促使同學們在認真聽講的同時，積極發表自己的看法。王老師層層推進，既關注到全體學生的發展，又體現了數學和生活的密切聯系，并適時滲透數學文化和思想教育。 　　第二堂精彩課由黨員李艷霞老師執教的《猴王出世》。李艷霞老師用經典語錄猜人物導入，吸引孩子的注意力，直接引入課題。在教學中，始終把握單元教學任務，注重培養學生閱讀名著的方法，獨立講故事的能力。在匯報交流時，多樣化品讀文本，表達感悟。理解石猴機智、聰明、英勇等品質。最后，學生講述《西游記》中小故事，激發學生閱讀四大名著的興趣，培養學生的文化自信。 　　彭明珠老師執教的是《圓錐的體積》。課堂中彭老師利用“151”高效課堂教學模式，導、學、展、點、測五步法流程非常清晰。彭老師課前準備充分，課中的激情導入——學生的獨學、對學、群學——學生的激情展示——教師的精講點評——當堂檢測突出教學重難點，教師的課堂評價的語言幽默風趣，形式多樣，激發學生學習興趣。 　　田蜜老師執教的《Unit 3 We should learn to take care of ourslves.》一課是在新課標理念的引領下，以英語學科核心素養發展為目標、以英語學習活動觀為路徑，從what，how，why三個維度深度解讀課本，并根據教材與學情，聚焦英語學科核心素養中語言能力、思維品質、文化意識和學習能力四個維度來進行教學目標的設定。本節課基于學習理解、應用實踐、遷移創新的學習活動觀設計了學習任務，巧妙地進行了語言與文化的有機整合，適當地進行了跨學科融合，培養了學生的思維品質，有效地落實了“教-學-評”一體化的教育理念。 　　向慧敏老師執教的五年級下冊音樂《鴻雁》。向老師從談話導入，從聽蒙語的歌曲《鴻雁》及看相關視頻，讓學生了解蒙古的風士人情，從孩子們的興趣點入手，接著通過聽、唱、畫旋律來體驗并學唱歌曲，一步步把學生帶到歌的意境中，每一個環節都環環相扣，學生興趣濃厚，最后美妙的旋律讓聽課老師一起舞動起來，也讓學生充分感受到樂中學，學中樂，領悟音樂真諦的快樂！ 　　高華老師執教三年級的《紙的發明》。高老師利用闖關的教學模式，以問題為導向，一步一步挖掘文本內容，同學們學習興致極高，既加深了對文本的理解，同時也深入感受了中華文化的魅力，增強了孩子們的民族自尊心和自豪感。 　　朱湘輝老師執教的《石灰吟》。朱老師通過—誦詩文—明詩意—知詩人—悟詩情為主線，緊抓“吟”一字，由吟入手，引入詩文，不僅復習了舊有的《游子吟》，又學習了一種新的古詩形式，學生學習非常輕松愉快。最后朱老師告訴同學們做人要像石灰一樣，不怕艱難、在人生道路上清清白白做一個高尚的人。 　　示范課后，老師們進行了積極的討論與研究，分享教學中的亮點，提出在教學中的疑惑和問題。充分體現了學校濃厚的教研氛圍。    本次示范引領課已結束，通過此次教研活動，老師們紛紛表示受益匪淺，決心在工作中嚴格要求自己，練好基本功，努力從全方位提升自己，實現質的飛躍，早日成為的一名優秀的人民教師。讓自己的教育夢想變得鮮艷、變得閃亮！ 百年大計，教育為本；教育大計，教師為本，我們都不會停止學習的腳步。我校在今后的教育教學工作中，也會一如既往的搞好教研教改活動，“共享、共進、共出彩。”