愛上幼兒園成長(zhǎng)新篇章 —溫屯幼兒園里美好時(shí)光

溫屯幼兒園

生活即教育，教育即生活 　　幼兒園的每一個(gè)環(huán)節(jié)都蘊(yùn)含著教育的契機(jī)，老師和孩子互動(dòng)的每一個(gè)瞬間，都在傳遞教育理念。讓我們一起來看看孩子們豐富多彩的一天吧！ 幸福味道 　　兩餐一點(diǎn)是幼兒生活活動(dòng)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，也是對(duì)幼兒實(shí)施禮儀教育的重要途徑。老師們從幼兒就餐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來培他們良好的餐桌禮儀。而良好的就餐習(xí)慣又使小朋友們懂得了感恩，知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果，我們要愛惜每一粒米，爭(zhēng)做光盤小達(dá)人！ 集體活動(dòng) 　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。 　　老師們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)能主動(dòng)參與的環(huán)境，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，使活動(dòng)充滿趣味性。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索、點(diǎn)燃創(chuàng)作的火花、提升信心，讓幼兒自由地玩、勇敢地說、積極地學(xué)、快樂地體驗(yàn)，真正成為活動(dòng)的主體。 語(yǔ)言區(qū) 　　幼兒園里，區(qū)角活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，區(qū)角也是幼兒自由展示自己的空間。老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，身心發(fā)展的和敏感期的不同，為幼兒提供舒適的環(huán)境，適宜的材料，有效地促進(jìn)幼兒的身心發(fā)育，使幼兒的大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、協(xié)調(diào)能力、智力等得到有效的發(fā)展。 　　老師們通過創(chuàng)設(shè)聽說讀寫的環(huán)境，投放童話、社會(huì)、自然科學(xué)等類別的圖書。幼兒可以自由閱讀或與同伴表演，極大激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的熱愛。 操作區(qū) 　　幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。老師們不僅帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)大自然的各種動(dòng)植物、激發(fā)幼兒親近自然。而且投放了孩子們喜歡的回聲玩具、磁性玩具、齒輪傳動(dòng)玩具。讓孩子們?cè)谔骄恐姓J(rèn)識(shí)周圍的事物和現(xiàn)象 　　幼兒在對(duì)自然事物的探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活問題的過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，也充分發(fā)展形象思維。 美工區(qū) 　　美工區(qū)分別投放了不同材質(zhì)的筆、紙、自然類材料、生活類材料，操作類、裝飾類等豐富的區(qū)域材料。對(duì)幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展創(chuàng)造了條件。 積木區(qū) 　　建構(gòu)游戲是一種創(chuàng)造性的游戲，是幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，以想象為中心，主動(dòng)地、創(chuàng)造性地反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲。在積木區(qū)幼兒可以自由創(chuàng)造自己想象的對(duì)象。 　　各班通過區(qū)域設(shè)置、投放材料難易程度的不同體現(xiàn)層次性，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供了循序漸進(jìn)的，可以滿足不同幼兒發(fā)展節(jié)奏的環(huán)境。 戶外活動(dòng) 　　老師們從孩子的年齡特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和興趣出發(fā)，在材料的使用和游戲設(shè)計(jì)上花心思，靈活指導(dǎo)、調(diào)整強(qiáng)度，并且一物多用，這樣既能有效確保運(yùn)動(dòng)的安全性，也能通過不同玩法激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣，也同時(shí)保證孩子們都能獲得適宜的運(yùn)動(dòng)量。 　　著名教育學(xué)家杜威先生曾提出：“教育即生活，教育即生長(zhǎng)，學(xué)校即社會(huì)。”教育在幼兒園一日生活中無處不在，處處都是教育的契機(jī)，教師把幼兒的一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)都賦予教育意義，使幼兒在輕松愉悅的環(huán)境之中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。 蟲鳴鳥叫微風(fēng)輕拂陪著蝸牛去散步美好時(shí)光且留步快樂行至花香深處