駢邑山水來相聚，芳華初綻待可期——濰坊市小學語文單元整體教學課堂展示活動

臺頭鎮中心小學

時光恰好，初春相見。春日共研，催開一樹花香；追夢語文，沉醉一路芬芳。3月16日，濰坊市教科院分別在昌邑和臨朐舉行了“濰坊市小學語文單元整體教學課堂展示活動”。壽光市臺頭鎮教育學區組織全鎮語文老師們通過線上和現場學習的方式，積極參與此次課堂展示活動。 課堂展示 臺頭學區重點聽了鄉鎮組文昌小學會場的課堂展示 　　青州市的丁蕙金老師執教的三年級下冊《肥皂泡》精讀引領課。課堂教學扎實，環節設計合理。學生們結合生活實際，理解詞語意思。老師為了更好地幫助學生理解“五色的浮光”，課堂上和孩子們吹起了肥皂泡。 　　壽光市臺頭鎮中心小學的王曉丹老師，執教的是四年級下冊《我們家的男子漢》略讀實踐課。曉丹老師課堂上充滿活力，帶領學生從“制作成長手冊”的大情境入手，先播放了自己的成長手冊，激發學生的學習興趣，然后通過四個學習任務：借助小標題，把握文章內容；抓住關鍵詞，體會人物形象；巧換小標題，練習擬題方法；課堂小練筆，書寫成長故事來一步步完成學習目標。課堂環節設計巧妙，充分的展現大單元整體教學設計理念，把教學評落實到課堂的每一個環節。同時也很好的落實了本次活動的主題“跟著閱讀學寫作”，以讀促寫，讀寫結合。 　　昌樂的黃菲老師執教的是四年級下冊第七單元的習作《我的自畫像》習作指導課。黃老師用自己的自畫像導入，出示老師的下水文，然后引導學生一步步邊讀邊分享自己的特點、興趣愛好、性格等，然后通過課文里的重點語句總結學法，根據評價標準進行練寫、展示、評價。學生在方法的指引下，寫出了很多精彩的片段，學有所成。 　　濱海經濟開發區的蔡艷艷老師執教的是五年級下冊《田忌賽馬》精讀引領課。蔡老師通過單元主題“思維”導入，引導學生一步步發散思維，課堂上充分運用人物圖、思維導圖、布陣圖等學習方式，幫助學生更好地梳理和分析思維的過程，指導分角色朗讀孫臏和田忌的對話，也非常出彩。課堂的逐步追問，發散了學生的思維，碰撞出思維的火花，結出了思考的碩果。 　　寒亭的李薔老師執教的是五年級下冊第六單元的習作《神奇的探險之旅》習作指導課。李老師的課堂也是充分體現了單元整體教學設計的理念，給學生創設了“優秀探險故事評選”的大情境，三個學習任務也是在大情境和大任務的指引下，通過設置探險預備時、探險小錦囊、探險創作時三個學習任務，讓學生在活動中掌握了習作方法：要素邏輯要注意、環境心理來幫忙、人物裝備巧運用。運用習作方法、依據評價標準，完成探險創作。 　　峽山區的鹿明杰老師執教的是五年級下冊《威尼斯的小艇》精讀引領課。鹿老師創設的大情境是“制作城市形象宣傳冊”濰美如畫，坊名遠揚。預習反饋環節充分運用了助學小軟件，提前統計出學生的朗讀、識字、寫字等掌握情況，然后有針對性地指導學習，事半功倍。在研讀課文時，通過讓學生上臺在課件上圈畫、多種形式朗讀、補充古詩資料等，掌握動靜結合和以動襯靜的寫作手法。同時，在有限的課堂內，又完成了主題叢書兩篇文章的拓展閱讀和習作練筆，可謂課堂效率之高。 　　高密市的王娟老師執教的是五年級下冊《牧場之國》的精讀引領課。王老師創設“制作文旅手帳，獲得文旅金手帳”大情境，引導學生通過制作荷蘭文旅手帳，學習動態描寫、靜態描寫、擬人的修辭等寫作方法，進而拓展閱讀《荷蘭散記》，學法遷移，最后引導學生運用方法、依據評價標準來寫“月光下的荷塘”這一場景。有讀有品，有悟有寫。 線上聽課 臺頭鎮臺頭小學的老師們參加線上聽課 臺頭鎮趙埠小學的參加線上聽課 臺頭鎮實驗小學的老師們參加線上聽課 臺頭鎮鄭輦小學的老師們參加線上聽課 臺頭鎮大坨小學的老師們參加線上聽課 臺頭鎮中心小學的老師們參加線上聽課 課例點評 　　課堂展示結束以后，所有評委老師都分維度對課例進行了評價。有的評委對學習目標的制定給出了建議，有的評委針對評價任務作出了指導。有的評委在學習支架的搭建上進行了梳理，可以給學生一些學習建議、匯報形式、制作思維導圖、繪制表格等多種形式，幫助學生借助學習支架更高效地進行學習。還有的評委從課堂提問、主題叢書和整本書的拓展閱讀、組織學生學習、調動學生的積極性等方面作出了指導。壽光的周主任從語文學習要有語文味，要有讀書聲、要有情有趣方面進行了點評。最后王志全主任從單元整體學習和教學評一致性方面進行了總結。 學習收獲 臺頭鎮中心小學程冰清老師的學習收獲 臺頭鎮實驗小學的徐子敏老師的學習收獲 臺頭鎮大坨小學的劉鑫宇老師的學習收獲 臺頭鎮中心小學的楊英芳老師現場聽課的學習收獲 　　憑海好臨風，潮涌正揚帆，通過本次學習活動，老師們積極思考，研讀單元整體備課和教學，提升自己的業務水平，繼續在教育道路上探索、前行！ 編輯：楊英芳審核：魏慶偉