思想引導行為，行為養成習慣——育才學校九年級日常行為習慣的養成

魚臺縣育才學校九年級

“少成若天性，習慣成自然”。學校利用晨訓、早宣誓、午一首歌、晚演講等陣地，從“到校、早讀、上課、課間、兩操、集會、放學”等常規行為習慣出發，對學生進行“一日習慣”養成教育宣傳，教育督查，將行為規范養成融入日常教育生活的點滴之中，形成人人講文明，處處講禮儀的良好風尚。 九年級早操 教師晨訓 早宣誓 午一首歌 “一年之計在于春，一日之計在于晨”學生們手捧書本，坐姿端正，大聲晨讀，用朗朗的讀書聲開啟一天的學習生活！ 九.1晨讀九.2晨讀九.3晨讀九.4晨讀九.5晨讀九.6晨讀九.7晨讀九.8晨讀九.9晨讀九.10晨讀九.11晨讀 傳道授業育新人，答疑解惑指迷津。學生積極主動向教師提出疑難，教師耐心輔導，師生共同營造了濃厚的學習氛圍。 餐時習文明。用餐的時候，學生有秩序地排好隊伍，做到快、靜、齊，不擁擠，不喧嘩，有秩序，懂得相互禮讓。 一份舒適，兩分整潔，三份恬靜，四份和諧，筑成我們溫馨的家! 每人獻出一份愛，鑄成我們愛的小家。 深化學生行為習慣養成教育，把言行明禮的品格素養，浸潤于一言一行，一舉一動中。引導學生學會做人，學會做事，學會學習，為學生的終身發展奠定基礎，培養更多社會主義合格的接班人。 撰稿：李明珠編輯：李明珠審核：龔恩濤袁浩