視導問診把脈促提升

應城市開發(fā)區(qū)學校初中部

教學視導促提升課堂教學謀新篇?-----記應城市教研室到開發(fā)區(qū)學校教學視導 　　為切實加強我校課堂教學管理，打造樸實、扎實、高效的常規(guī)課堂，不斷提升教師執(zhí)教能力，全面提升課堂教學質(zhì)量，3月16日上午，市教研室專家團隊，深入我校課堂一線，走進學科課堂進行了教學指導。本次視導通過課例觀摩、評課交流、常規(guī)檢查及反饋總結(jié)等方式，對學校的教學管理、活動開展、教師培養(yǎng)、教學常規(guī)落實等方面進行了多角度、全方位的督導檢查。開發(fā)區(qū)學校吳江華校長、蔡應清副校長、鄧衛(wèi)平主席和汪金平副校長參與陪同。 　　 　　課堂是教學的主陣地，是師生共同成長的舞臺。教研員們深入教學現(xiàn)場，與老師們一起進行課例觀摩。從教學理念、教學技能、學生的學習效果等多個維度對課堂進行診斷評估。精準查找、分析教師在教學過程中存在的問題及原因，全面細致地了解常規(guī)課堂的目標達成情況。 　　聽課過程中，老師們認真記錄，從關(guān)注教師的教、學生的學到學習習慣的養(yǎng)成等進行全面了解，真正發(fā)現(xiàn)課堂存在的問題。 　　評課是對聽課活動的教學延伸，是教學理念的交流，是教學智慧的碰撞。聽課結(jié)束后，視導組成員從教學目標的制定、教學技能的展示、教學效果的達成等方面對授課教師的課堂教學進行了全面、細致的點評，既肯定了他們在教學中呈現(xiàn)出的亮點，又提出了許多指導性的建議；同時，他們還就2023年新課程標準的學習、備課組的建設、學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑、青年教師的成長等老師們關(guān)注的熱點、難點與教師開展了交流與探討。 教學視導促提升，課堂教學謀新篇。本次教學視導活動鼓勵了開校教師教學能力的提升，指出了課堂教學以及常規(guī)教學管理中出現(xiàn)的一些問題，為學校后階段的教學工作指明了方向。學校將以此次視導為契機，進一步加大青年教師隊伍建設，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，改進集備工作中的不足，重視新課標核心素養(yǎng)的設計，抓實常規(guī)檢查，讓開校的發(fā)展更高效、更優(yōu)質(zhì)！