本周碎碎念

武老師

親愛的家長朋友：<br> 大家好！<br> 微風送暖，綠柳扶蘇，時光又一次撩開春的門楣。在這個美好的初春時節，我們又一次迎來了愉快的周末。讓我們一起來回顧一下本周動態吧！<br><br><br> <div style="text-align: center;">周日班會——我們的飯菜怎么來的</div> 為了讓大家了解孩子們的餐廳飲食，也為了讓孩子們能懂得珍惜糧食，學會感恩，懂得尊重餐廳里的每一位工作人員。學部不僅為大家推送為期一周的每日三餐視頻，而且組織大隊委的孩子們進行了后廚參觀，切身體會參與餐廳每一道食物的制作過程，并利用班會時間給班級的孩子們講解我們餐廳食物的制作。<br> <div style="text-align: center;">陽光體育活動——為孩子賦能</div> 周四，我們進行了陽光體育活動，在娛樂中感受合作的力量，有趣，快樂，受益匪淺。<br> 瞧，我們的孩子們玩得多開心！<br> 共同關注：<br> 今天，我們來談談孩子們的筆袋、文具盒減肥的話題。<br> 這個是我在教室內隨機抽取的幾個孩子的筆袋的情況，說實話，真的是令人難以相信，現在孩子的文具富余程度超乎想象。<br> 下圖是一個孩子的筆袋，一個筆袋有，10支整，暫且不說這些筆能不能用，單是裝這些筆，需要多大的筆袋，況且還有其他的文具！！<br> 你發現地面上那支可憐的鋼筆了嗎？你看到武老師桌子上筆筒里面的那么多筆了嗎？現在的孩子就是這樣，東西丟在教室內的地板上，竟然沒有人認領!!<br> 來，跟我一起睜大眼睛，數一數，到底是多少支筆？認真數，認真數，認真數，25支，這個是我的答案！里面還有斷裂不能用的筆。<br><br> 說實話，這個問題我觀察由來已久了。這個現象，說明了如下幾個問題：<br> 1. 我們的家長沒有關心過這個問題，沒有檢查過孩子的文具盒。如果檢查了，我相信，你會同意他帶著這么多的文具上學嗎？<br> 2. 說明，現在的孩子的條件真的是好了，就連文具都是這樣的富余。但是，我也發現了一個問題，現在的文具花樣是越來越多了，但是管用的不多了。重要的是色彩、好玩，卻缺少了實用型。<br> 多文具帶來的危害，分析一下，有如下方面，未必全面：<br> 1.帶來了孩子的選擇困難綜合癥。就像我們家長，滿滿一櫥子的衣服，每天也只能穿一件，是不是面臨著類似的選擇困難癥？孩子面對著十幾只筆，每次要動手寫作業，他都要花費時間，從里面選擇。還有些同學，不知是出于什么心理，這些筆中有的都壞掉了，不能正常使用了，他都要混在里面，有時都要換好幾次，才能找到一支正常使用的筆。<br> 2.分散了學生的注意力。有些孩子，本來上課就有擺弄東西的習慣，這么多的筆，在他這里，就成了上課擺弄的主要對象，分散了學生的注意力。我們不少孩子喜歡買按動筆，有的是噼啪作響的，還有的是靜音的，這些筆按動起來很解壓，對于我們的孩子們來說，還真是好玩的玩具，于是乎，一節課教室里噼里啪啦響個不停，武老師曾經做過一個測試，我們在會議室開40分鐘的會，走神的空檔，光按動筆我按了300下，我們想象一下，我們的孩子們，一節課會按多長時間，對于注意力本來就弱的孩子來說，那豈不更是災難呀！<br> 還有些同學，每節課都要對壞的文具進行維修，弄的兩手都是墨水，甚至連衣服上、臉上、桌子上、地板上到處都是，甚至還有殃及池魚，禍害周圍的同學。<br>對策：<br> 1.家長實地檢查一次孩子的書包、孩子的文具袋，給它們做一次“減肥”運動，徹底將那些用不到的東西，留在家中！！甚至要學會斷舍離，該扔的，就要扔掉！！！<br> 2.約法三章，建立家庭內文具置換制度，讓他學會用“以舊換新”，包括作業本等。<br> 3.合理控制學生的零花錢，對學生進行基本的理財教育，讓他們把錢花在刀刃上，不要重復購買文具，特別是一些帶有香味、危險物的文具，堅決不能進書包。<br>溫馨提示：<br>1、周五下午4:40 準時接孩子，校車4:30發車<br>2、鞏固第四單元的生字詞（上周發過的生字條打印完成即可）和日積月累默寫在作業本上。<br>3、素材積累背誦，本周背誦感動中國十大人物頒獎詞。<br>4、背誦五年級的古詩，要求口罩蒙眼睛錄制背誦視頻，發班級小管家。<br>5.堅持親子共讀，每天一小時。<br><br><div style="text-align: right;">您最真誠的大朋友：武老師</div><div style="text-align: right;">2023年3月16日</div>