“四有高效”齊相聚共話課改促提升——新鄉縣教體局舉辦“四有高效”課堂教學改革校長經驗交流會

新鄉縣教研室

為進一步推動我縣“四有高效”課堂教學改革工作，深化課堂教學，促進各實驗校間的交流與學習，提升課改質量，3月16日下午，新鄉縣基礎教育教學研究室在小冀鎮京華社區中學舉辦了新鄉縣“四有高效”課堂教學改革校長經驗交流會。 　　來自我縣的小學初中各學科教研員、各中心校業務校長和17所“四有高效”實驗校的校長、業務校長、各學科中心組負責人，共計118人，參加了此次交流會。 　　七里營鎮中心學校、小冀鎮京華社區小學、小冀鎮中街小學、翟坡鎮第一中心小學、大召營中學、翟坡中學、小冀鎮京華社區中學、七里營鎮新莊學校這八所實驗校的校長結合本校教育教學實際，介紹了“四有高效”課堂教學改革實施以來的做法、成效、亮點及存在的問題。教研室趙芳老師梳理了一年來我縣“四有高效”大事記，畢峰老師部署下一階段課改重要工作，馬占麗主任做了總結講話。 七里營鎮中心學校小冀鎮京華社區小學小冀鎮中街小學翟坡鎮第一中心小學大召營中學翟坡中學小冀鎮京華社區中學七里營鎮新莊學校四有高效工作梳理四有高效工作部署馬占麗主任總結講話 　　馬主任在總結講話中充分肯定了實驗校全面落實課改取得的成效，形成了校長重視、整體推進、常抓不懈等諸多好的經驗做法，強調在新學期、新形勢下，必須堅持對“四有高效”的研究、實踐和深化。 　　她指出，一要聚焦課堂陣地，提升育人水平，課堂是教育教學活動的源頭和根本，是課改推進的主陣地，教研室、中心校、實驗校要走進課堂，研究課堂，提升課堂，開展教學視導，分類進行問題研究，及時完成問題整改。二要加強教師培訓，提升課改能力，課堂教學改革質量的高低，取決于教師的素質高低，各實驗校要強化課改領導力提升，要加強教師全員培訓，要廣搭教研活動平臺，讓教師在展示交流中，取長補短，共同提升。三要完善工作機制，整改提升鞏固，建立科學管用、系統銜接、運轉協調的制度機制，實驗校校長要切實擔負起第一責任人職責，要完善改革考評機制，將教師參與課堂教學改革的成效作為評優評先等工作的重要參考，激發教師參與課改的積極性、主動性、創造性。 　　不忘初心，砥礪前行。回顧新鄉縣的課改歷程，我們深感課改任重道遠。課改不是一朝一夕的短期行為，不是立竿見影的快速工程，需要在教學實踐中逐步探索，不斷改進、完善和深化，為此我們須堅定信念，不懈努力，反思總結，多管齊下，努力把我縣的課堂教學改革推向深入。 　　齊心協力促課改，“研”途花開春滿園。新鄉縣的課改之路將會在全體教育人不懈的探索中走得更扎實，“四有高效”之花定會在鄘南之鄉這片沃土上如期盛開。 教研有道探索無涯 教研無涯探索有道