楊柳青青值春綠樂音叮咚潤春律——共研共商強課提質

愛唱歌的均曉

歲月繾綣，葳蕤生香。擷一束時光，淺藏在心間。春天是希望的季節、是放飛夢想的季節，也是成長的季節,為全面貫徹黨的教育方針，堅持以合作促共贏，以交流促提升的發展思路，建立起良好的校際合作機制，梳理區域和學校典型經驗，實現開放辦學、共享資源、對口交流、共同提高的目標。3月16日，在濟南市教育教學研究院小學教研部的指導下，濟南幼高專常春藤附小和南山仲宮街道中心小學在仲宮街道中心小學開展“共研共商強課提質”第一次共建活動。 　　參加此次活動的有濟南市數學教研員謝毅、音樂教研員云露，南部山區社會事務管理局黨委委員、教育集團理事長金巍、南山教育辦公室主任高廣勝，天橋區、南山區數學、音樂教研員，兩所共建學校的校長及部分數學、音樂老師，長清區音樂骨干教師。共建活動分數學、音樂兩個專場同時進行。 樂堂再遇美聲聲述春來 青草向陽，絲絳拂堤，沐風三月，春芳意濃，音樂教研活動在濟南市南山仲宮街道中心小學音樂教研組長陳均曉老師的主持下拉開帷幕！ 　　仲宮街道中心小學劉一慶老師執教《金孔雀輕輕跳》。劉老師通過孔雀羽毛導入音樂課堂，讓學生從觸摸孔雀的羽毛收獲感知，運用非洲鼓拍點感受強弱。為激發每個學生真正的參與課堂，將孔雀舞貫穿課堂，讓學生從體驗中感知音樂的美好并重視學生歌唱習慣的培養。有效運用視、聽、動、唱、拍等多種音樂體驗方式，將歌詞、歌曲學習寓于生動的情境中，引導學生學習音樂、表現音樂、創造音樂。最后通過楊麗萍老師的舞蹈《雀之靈》再次感受孔雀舞的美，以美育人。 　　濟南幼高專常春藤附小韓雪老師執教《柳樹姑娘》。韓老師深入挖掘音樂素材，在教學設計中加入了情景創設，聲勢合作、反復聆聽，問題引導等多種方式引導學生感受柳樹姑娘的音樂形象，感受春天里大自然事物的美好。通過律動活動感知三拍子的韻律，拓展聆聽體會音樂要素對音樂形象的影響，啟發學生對自主創編的興趣。在活動中享受音樂所帶來的愉悅情緒，感受合作表演的樂趣。整節課圍繞音樂讓學生感受大自然的美好，關注學生情感的培養。 　　濟南市長清文昌中心小學楊培培老師執教《新疆是個好地方》。楊老師的音樂課堂趣味兒十足，緊抓音樂要素，引導學生扎實有效的賞景，品歌，唱歌，放歌……一步一步落實扎實有效，楊老師巧用“鈴鼓”帶孩子通過趣味兒游戲“拍鼓傳遞”游戲，從游戲中解決了切分節奏為歌曲學習做鋪墊。又通過“爬山涉水”引導學生有效解決難點樂句，老師每個眼神，每個動作都巧妙的引導，牽動孩子們的歌聲，從歌聲中引導孩子們感受新疆的地大物博，富饒遼闊。最后通過“鈴鼓”唱拍游戲，有效引導每個學生參與歌曲拍奏與演唱，讓孩子們童稚的歌聲放飛…… 　　專家引領促成長共建賦能新征程 　　積跬步以至千里，明目標才開睿智。濟南市小學音樂教研員云露老師對本次教學共建活動的音樂課例進行專家點評。云老師對三位執教老師的課例圍繞核心素養，展開精準細致的引領，讓與會老師受益匪淺。云老師殷切期望音樂老師要做“美育的傳播者”，呵護孩子們對“美”的渴求，將美育工作有效落實，同時云老師要求老師們深入學習新課程標準，深耕教育教學，勤思考，深學習，真實踐。 　　活動的最后南山區小學音樂教研員初千千老師進行了總結性發言，初老師對濟南市常春藤附小優秀音樂團隊及長清區優秀音樂教研團隊深表感謝，同時也激勵老師們追光而遇、沐光而行。 　　攜一縷淺春婀娜，贊一場教研匪淺，我們以共建教研為契機，攜手同行。楊柳青青，樂音叮咚，連同今日特有的春之濃韻，春風嘉許，我們一同攜手并進，遇美而行，與美同行。