教學視導促提升·課堂教學求實效——廊坊市教育局教研室數學、科學調研活動（廊坊市實驗小學分會場）

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為更全面地對數學、科學教師教學目標設定、教學重難點把握、教材教法的實施以及學生學習的有效性等進行系統精準地檢測。市教體局領導王強，開發區教體局領導張文靜，安次區教體局領導史中月、李平平蒞臨廊坊市實驗小學，開展“小學數學、小學科學”學科教學視導調研工作。視導組成員走進班級，進行課堂觀摩，了解了學校一線教師的教學情況與學生學習情況，對教師課堂教學、教學設計、作業設計與反饋進行評估，查找不足。活動由廊坊市實驗小學路建香校長主持，活動開始前，廊坊市實驗小學王鳳良校長致歡迎辭，對各位領導和各位老師的到來表示由衷的感謝。 　　（視導工作活動分三個階段：第一階段聽取展示課；第二階段分學科教研；第三階段專家引領賦能成長。） 課例展示環節數學組 　　王會老師執教《小數的初步認識》。課堂中，王老師由情境出發，借助元、角、分初步理解小數的意義，學會認、讀、寫簡單的小數，進而借助計數器感受小數的十進關系，并借助數線培養學生的數感。王老師教學中呈現了良好的綜合素養，課堂掌控力強，富有激情，巧妙調動了學生的課堂積極性，師生互動良好。更可貴的是，王老師還十分注重細節，善于捕捉課堂生成性資源，學生課堂參與積極性高，對教學內容的掌握十分扎實。 　　從自然數到分數再到小數，數系的每一次擴充都是學生認識的一次飛躍。王婷婷老師《小數的意義》一課，從具體情境出發，讓學生感受小數能讓生活中的事情從模糊走向精確，理解小數的真意義是細分單位，從數學和生活兩個維度，讓學生充分感受到學習小數的價值——為了精確化的表達。 科學組 　　劉思楠老師授課科學課《漂浮的船》。劉老師這節課充分體現了新課標理念，教態大方，激情飽滿，孩子們積極認真，參與度強，整堂課層層遞進，課堂輕松活潑，極具感染力。 　　認真聽講的坐姿，積極舉手的身影，生動有趣的實驗......在于倩老師《土壤的組成》科學課中，于老師積極準備各種實驗材料，授課內容準備充分，講課耐心細致，循循善誘，利用小組討論形式，讓學生充分交流，學生們積極探討、仔細觀察、認真思考，整堂課學習氛圍濃厚，為我們呈現了一堂精彩紛呈的科學課。 課后教研促提升 　　課后，市教體局領導王強、開發區教體局領導張文靜、安次區教體局領導史中月、李平平，以及老師們集中在會議室里進行了主題為《深入研讀教材，有效突破重難點》的教研活動從教學目標、教案格式、教案設計等方面都提出了精準的評價與指導，肯定了老師們備課很充分、課堂教學技能扎實、學生的參與度很高、課堂教學氣氛活躍。同時，與數學組和科學組的老師進行了交流，關切地詢問了各年級的學生情況，結合各年級的學情與教學內容，就課堂情況發表了各自的看法并為執教教師的教學優化提出了寶貴的意見。 （數學組會后教研討論） （科學組課后教研討論） 　　本次視導活動，有效地促進了數學、科學學科教師專業發展水平提升。相信在市教育局的指導下，在學校領導的帶領和全校師生的共同努力下，廊坊市實驗小學的數學教學、科學質量將再上一個新臺階。