成在細節，功在平時——2023年春季濮陽工業園區滹沱中心小學教學常規檢查工作總結

崔鑫

“宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井”，教育教學質量是學校的生命線，是衡量學校優劣的重要標志，質量的取得來自平時扎實的工作，工作是否扎實，要看學校的常規工作。教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本。教學常規工作檢查則是教學質量監控的最重要手段之一。為加強學校教學常規管理，促進教學常規環節的扎實推進，切實提高教育教學質量，根據學校常規管理工作要求，每學期對教師進行2次以上教學常規資料檢查，使教學常規管理工作常態化、精細化、規范化。在檢查中反思，在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學校的教學管理水平，促進學校教育教學質量邁上新的臺階。 教案檢查 　　楊再志校長認真地檢查每位老師的教案，并詳細地做著記錄，為每位老師的教學把控好方向！在檢查中，楊校長著重檢查教師有沒有提前備好一周課，教師根據自己教學的情況對自己的教案進行增、刪、改、補、劃等修改痕跡，教學后，每一節課都要有教學反思。 　　“工欲善其事，必先利其器”，教案是教師對整個教學活動的一種預設，是高效完成教學任務的重要環節。每次檢查，老師們的教學教案本都作為必查資料，這些恰恰都是老師們在業務學習上鉆研的記錄。 聽課記錄檢查 　　王娜校長正在檢查學校老師的聽課記錄，從聽課記錄本上能看出老師們記錄按照學校要求完成，每節課都記錄完整，書寫認真，用不同的顏色筆進行了詳細的批注，體現了邊聽課邊思考。 　　本學期我校教研風氣較濃，全體任課教師聽課次數都達到要求。大部分點評中肯，有反思、有建議；部分老師書寫認真，聽課記錄詳細，能把課堂中精彩的瞬間記錄下來，體會教學智慧，作出精彩的點評。這種思考性的聽課，有利于審視自己，也有利于促進自己的業務能力的提高。 　　聽課記錄中呈現了執教教師的教材分析、板書設計、課堂評價、多媒體的應用、課堂掌控能力等五個方面。達到了交流互補、共同提高的效果。 讀書筆記檢查 　　崔鑫老師按照讀書筆記的格式對每位老師的情況進行記錄，每位教師都十分注重詞語、佳句的積累，注重感悟。 　　作為新時代的教師，想要提升自身文化素養和專業素質，就需要多讀書。為了營造良好的讀書氛圍，創建學習型學校，讀書型學校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，我校要求教師利用課余時間加強學習，認真記錄學習筆記，書寫學習記錄和感受。 作業檢查 　　作業是課堂教學的延伸，是學生加深理解、鞏固知識、提高獨立思考能力的重要措施，是培養學生良好的書寫和學習習慣的重要途徑。 　　學習效果，診斷學生在學習過程中存在的問題，獲取教學反饋信息，改進教學的重要手段。我校將作業常規檢查落到實處。 　　從作業檢查情況來看，我校絕大部分教師的作業布置次數和批改數量符合要求，作業內容能緊扣教程，注重層次性和針對性，形式多樣，數量適中，作業布置難度能照顧到大多數學生的學業程度。批改及時認真，有等級、評語和日期，對于作業完成出色和有進步的學生能給出激勵性的評語，一定程度上調動了學生的學習積極性，對錯誤之處能作出適當的批示，并對糾錯后的作業有批閱。大多數教師能做到“有發必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”，有效鞏固了課堂學習的效果。 優秀作業展示 　　從各年級學生作業完成情況來看，我校大部分班級學生作業整潔，書寫工整，正確率高，反映了我校學生端正的學習態度和良好的學習風貌。 　　教學工作是學校永恒的主題。通過此次常規檢查，提供了老師們互相交流、學習的機會，引導了老師們在常規教學中加強分析、總結、調整，也提高了教學積極性和工作規范性。我們全體教師將繼續發揚樂于吃苦、甘于奉獻的精神，勤奮耕耘，立足于三尺講臺，發揮課堂的主陣地作用，圓滿完成自己的教學任務!