促思互融，同心共育——龍?zhí)翆W(xué)校召開五年級家長會

龍?zhí)翆W(xué)校劉蘭

為更好地架設(shè)起家校之間協(xié)同教育橋梁，加強(qiáng)家校溝通互動，讓家長與教師更多更好地相了解學(xué)生在家在校的實(shí)際表現(xiàn)情況，形成家校教育合力，齊抓共管，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，龍?zhí)翆W(xué)校于 3月15日下午召開了五年級學(xué)生家長會。校長劉光文、副校長汪功芹、副校長黃敏蘭、教科室副主任孫文以及五年級的班主任和家長們參加了會議。 　　校長劉光文對家長的到來表示熱烈歡迎，家長會是家校合作的重要時機(jī)，對每一位到場的家長給予肯定。作為教育的參與者、支持者、合作者，在學(xué)生的成長起著重要作用。接著就學(xué)校的管理工作、班主任和老師的教育教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)成長以及學(xué)校的辦學(xué)特色向在座的家長做了匯報。劉校長并就如何落實(shí)家庭教育工作，促進(jìn)家校溝通工作提出了建議和意見，同時解答了家長普遍關(guān)心的問題，如：食堂伙食、個性化課程、社團(tuán)課等。最后劉校長表示，增進(jìn)學(xué)校與家長之間的交流，能更全面地了解學(xué)生，更好地傳遞對學(xué)生的關(guān)心與愛護(hù)。 　　副校長汪功芹代表學(xué)校感謝家長一直以來對學(xué)校工作的大力支持。汪校長表示孩子在成長過程中難免會遇到各種困難和挫折，家長過多的保護(hù)孩子，可能吃到的將是一碗“苦果”。家庭教育中更多的是去引導(dǎo)孩子自我管理，自我保護(hù)。只有家長學(xué)會放手，適當(dāng)給予孩子獨(dú)立成長的空間，給孩子決定自我事情的權(quán)利，孩子才能更好迎接未來生活中、學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。家長和學(xué)校的目標(biāo)是一致的：為了孩子的健康、快樂成長，培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人而努力。汪校長還建議，無論老師還是學(xué)生每周可以做一次汗流浹背的運(yùn)動，讓身心得到徹底的放松。汪校長最后強(qiáng)調(diào)，對于孩子在校遇到的矛盾或者問題，家長們要及時與老師溝通反饋，也要相信學(xué)校、相信領(lǐng)導(dǎo)、相信老師會給予公正公平的解決。 　　副校長黃敏蘭從家校共育、學(xué)生的心理變化、興趣特長培養(yǎng)以及如何與老師溝通四個方面來展開。黃校長表示加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系，增進(jìn)學(xué)校與家長之間的交流，能更全面地了解學(xué)生，更好地傳遞對學(xué)生的關(guān)心與愛護(hù)。黃校還指出，五年級學(xué)生正處于青春的敏感期，家長要格外關(guān)注孩子的心理變化，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時與班主任溝通，同時要注意有效的親子溝通方法，這樣可以讓孩子緊閉的心門打開一道縫隙，為孩子的心理健康筑起一道堅(jiān)實(shí)的防線。最后她強(qiáng)調(diào)要注重培養(yǎng)孩子的興趣，發(fā)展特長，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時黃校長指出，要去尊重孩子的興趣，給孩子自由選擇的機(jī)會，給予孩子自由支配的時間。父母不應(yīng)當(dāng)讓自己的期許和標(biāo)簽束縛孩子的發(fā)展，應(yīng)該為他們的興趣創(chuàng)造條件，給他們的成長營造健康的環(huán)境。 　　孫文主任就個性化課程向家長做了詳細(xì)解讀。隨著“雙減”政策落地實(shí)施，我校充分利用本地資源優(yōu)勢和學(xué)校特色，發(fā)揮學(xué)校的服務(wù)功能，積極落實(shí)校內(nèi)課后服務(wù)工作，提供多個平臺讓學(xué)生彰顯個性，多彩發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校為學(xué)生提供了相關(guān)學(xué)習(xí)課程的場所，設(shè)置了豐富多樣的個性化課程，分別有：硬筆書法、兒童畫、籃球、象棋、專注力訓(xùn)練、小主持人、魔方、無人機(jī)、編程、創(chuàng)意美術(shù)、乒乓球、圍棋、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、機(jī)器人。 　　緊接著孫主任又為家長帶來一場精心的家庭教育主題講座《抓好手中的“風(fēng)箏線》。不僅解決了家長朋友們的困惑，還讓家長們掌握了科學(xué)的育兒方法。通過相關(guān)事例讓家長感悟到好孩子是夸出來的，但是重要的是要懂得如何夸獎，家長鼓勵孩子的方式，將決定孩子的價值取向。 　　孫主任從國家層面、家庭層面、個人層面三個方面進(jìn)行闡述。每位孩子都應(yīng)該擁有幸福生活的能力。他希望各位家長能夠正確引導(dǎo)孩子明確自己的目標(biāo)。孩子們要擁有正確的價值觀，遠(yuǎn)大的理想志向，健康的體魄以及健全的人格。同時也希望我們的孩子能夠懂得感恩，尊重他人，近有目標(biāo)，遠(yuǎn)有志向，可以學(xué)會自律，勇于堅(jiān)持，更希望敢于直面挫折，接受失敗。 　1.明確自己的角色。 2.讓父親更多參與到孩子的日常教育中。 3.要正確地鼓勵和表揚(yáng)。 4.與學(xué)校教育保持同步。 　　一朵花從種子到開花要經(jīng)歷長期的過程，一個孩子的成長也是同理，路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖小，做則必成。我們呼喚家校合作、家校共育，呼喚教師與家長相互理解、形成合力，為每一朵花、每一個孩子都營造出一片優(yōu)美芬芳的環(huán)境，讓每一個孩子都能健康快樂成長。 　　我們是小小的引導(dǎo)員，叔叔阿姨們，走這邊～ 　　這位爸爸有備而來，小本子上記滿了干貨。 　　聽完講座，家長們分散到各自孩子的班級。五年級的班主任們，又和家長們來了一次面對面的交流。班主任們結(jié)合本班實(shí)際情況，就本學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定、親子關(guān)系如何改善等問題，進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，為家長們提供了有效的幫助。家長們也都紛紛表示，將全力配合老師做好孩子的教育與管理，為孩子的健康、茁壯成長保駕護(hù)航。 　　教育不是一個人的舞臺，而是老師和家長站在一起，步調(diào)一致、共育花開，是老師的滿懷責(zé)任，是家長的滿懷信任。此次家長會，拉近了學(xué)校和家長之間的距離，融洽了老師與家長們的關(guān)系，對學(xué)校和孩子的發(fā)展起到了良好促進(jìn)作用。五年級家長會在老師和家長們的和諧交流中圓滿結(jié)束。