【三抓三促行動(dòng)進(jìn)行時(shí)】和政縣未來星幼兒園開展教師培訓(xùn)

和政縣未來星幼兒園

近日，未來星幼兒園以“三抓三促”行動(dòng)開展為契機(jī)，緊盯教師專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和素養(yǎng)提升學(xué)習(xí)需求，開展教師培訓(xùn)，為提高教師專業(yè)技能“充電賦能”。 故事分享 　　講故事是幼兒園教師基本的專業(yè)技能之一。為進(jìn)一步提高我園教師故事教學(xué)水平，增強(qiáng)教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力，推進(jìn)幼兒早期閱讀教育，2023年2月27日至3月16日，未來星幼兒園開展了兒童故事分享活動(dòng)。 線上培訓(xùn) 　　3月16日中午，開展了以兒童的親生命性與自然教育為主題的線上學(xué)習(xí)，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、中國學(xué)前教育研究會(huì)學(xué)前教育基礎(chǔ)理論專業(yè)委員會(huì)主任黃進(jìn)詳細(xì)闡述了幼兒園該如何在現(xiàn)有的條件下開展自然教育。 　　教育的責(zé)任是盡量幫助孩子學(xué)會(huì)與自我和解，跟著自然的腳步，從接觸外物上萌生順應(yīng)四時(shí)，敬畏天地的感情，成為大自然中更好的一份子。 　　人類“親生命性”的天性使我們對這個(gè)世界充滿了好奇，從而觸動(dòng)著我們積極探索，探索過程中形成一些點(diǎn)狀的經(jīng)驗(yàn)，如果能學(xué)會(huì)主動(dòng)在經(jīng)驗(yàn)之間建立聯(lián)系，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)者意識(shí)，從而從“自發(fā)”學(xué)習(xí)者變成“自覺”學(xué)習(xí)者，也就是終身學(xué)習(xí)者。 　　知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而前行。教育要不斷的更新，教師也要不斷更新充值自己的學(xué)識(shí)，可持續(xù)發(fā)展。只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能提升自身的素質(zhì)與教學(xué)水平。