聚焦課堂展風采，聯盟教研促成長———城區教研聯盟城關鎮第一小學語文學科教學活動

溢君

? 為更新教師教育理念，深化落實新課標，提升教學實踐應用能力，加強教師之間相互合作、交流、探討，解決課堂教學中的突出問題，全面提高教育教學質量，桐柏縣教體局開啟了城區教研聯盟活動。 3月15日，教體局教育研究中心喬道光書記；城關鎮中心校夏新來校長、中心教研組長胡書清老師、語文教研員陳華平老師；聯盟學校城關五小校長王麗、淮北二小校長王金玲以及城區聯盟學校小學組15位語文學科兼職教研員蒞臨城關鎮第一小學，視導兩節六年級語文課。 ?? 聽課篇 上午7時50分，領導們和老師們已全部來到六年級四班聽左玉峰老師語文課，左老師講課題目《學弈》,緊扣新課標中“學會運用多種閱讀方法，具有獨特閱讀能力。能借助工具書閱讀淺顯文言文”總目標組織課堂教學，環環相扣地設計課堂教學，讓學生在探究中掌握學習文言文的方法和技巧，讓學生在觀察中發揮想象，在實踐中豐富了學生體驗，不僅理解了乏味的文言文，還深切體會了文章的內涵。 　隨著清脆的鈴聲，領導們和老師們隨即投入到第二節聽課中，王倩老師的《兩小兒辯日》，注重朗讀教學，注重師生互動，生生互動，在形式多樣的活動中，在學生一次次的演練中學生親自參與，獲得新體驗，在真真切切的口語表達與實實在在的辯論中語用能力得到提升。教師幽默風趣的教學風格，孩子們出神入化的表演，給大家留下了深刻的印象。 ??評課篇 聯盟學校的15位兼職語文教研員一一發言，真誠地分享了自己的看法。從對教材、學情的分析，課堂各環節的處理，到插圖的選取、課件的制作等方面進行全方位的評課。肯定了作課教師基本功扎實，語言親切自然，有親和力，駕馭課堂能力強；課前課桌舞大大增強了師與生的積極互動；學習文言文能緊扣單元語文要素，充分運用具體事例去說明觀點，重點突出；課堂充分體現了了教師是引導者，組織者，合作者，學生能分角色表演，在活動中感知、體驗；教師課堂評價語言豐富，妙語如珠，給予學生自信；課堂上重視朗讀的指導和訓練，多種形式的朗讀，讓學生體會文言文語言的節奏美和韻律美，從而使學生情感得到熏陶；整節課邏輯思維清晰，課堂氛圍感強。并指出需要改進的地方，朗讀要讀出韻味；課件插圖的選取要細致；要注重學生習慣的培養。作課教師認真傾聽，仔細思考，靜心記錄。 “一花獨放不是春，百花齊放春滿園”此次經驗分享達到了相互交流，經驗共享的目的。各校老師相互學習、取長補短，會后老師們紛紛表示，要以此次交流為契機，多學習，不斷反思分析自身的優勢與不足，及時查缺補漏，創新工作，提升自我互鑒交流。 ??匯智篇 教而不研則愚，研而不教則虛，教乃是研之基礎，研乃是教之利器。喬書記對兩節課進行了深入的分析和總結，并提出了指導性的建議：1.要合理安排和充分利用課堂時間。2.學習文言文時要將完整的方法教給學生，用方法指導學生學習。3.語文教學要以教材和教師用書為依托，深入研究教材，研究學生，開展有效教學。并向大家分享了淅川優秀教學經驗。讓老師明白了集體聽評課是教師合作研究的一種最有效的形式，可以有效發揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短。 中心校胡書清老師肯定了這兩節課能緊扣語文要素，突出人文主題，重視培養學生核心素養，朗讀上有特色，并對小組建設給予具體指導，結合課堂需要，靈活安排。讓老師們從中都有了不同的收獲。中心校陳老師讓老師們課下需精心備課，課堂才能精彩紛呈，讓老師們認真學習新課標，運用于課堂實踐。城關一小聶升明書記發言，讓作課老師虛心接受大家意見，改進教學方法，提高課堂效率，并介紹了一小開設的閱讀特色課程等，希望讓老師們能刻苦研讀課標，鉆研教材，將課標學習落實在教學實踐中，真正實現高效課堂。城關一小李艷紅主任對大家的中肯的點評和建議表示感謝，并努力將建議在實踐中消化，形成自己的教學風格。希望一小老師們砥礪前行，銳意進??！ 學無止境，相融共議 教有良方愛作基 只要心系一份責任，心系學生，心系學校教育，我們的教學之路一定會綠意蔥榮，鮮花遍地！