展課堂風采，促教師成長——城西小學縣級骨干教師示范課活動

城西小學

“拍桌子、拍手、拍桌子、拍手、拍桌子……”，跟隨著祝姝姝老師的動作，學生們整齊快速地接上后面的動作，這是3月16日一（6）班的一節縣級數學骨干教師公開課的課堂游戲。在游戲中，孩子們初步感受到了規律。緊接著祝老師又用“記憶力大比拼”的比賽，讓學生發現規律的重要性，同時激發了孩子們學習的興趣。 　　祝老師引導孩子們發現彩旗的規律，認識“一組”和“重復出現”，用數學語言描述規律。在這個過程中，學生們體會到了數學語言的簡潔性，為后面的學習奠定了基礎。通過知識遷移，孩子們都準確找到彩花、燈籠、小朋友的排列規律，都能用數學語言描述規律。 　　最后祝老師帶孩子們走進生活,感受生活，讓他們尋找生活中的規律，如：斑馬身上的條紋、斑馬線、熱帶魚身上的條紋、操場上草地的顏色分布……通過課堂的層層滲透，不斷地找規律，讓孩子發現原來規律就在身邊，數學其實與我們生活息息相關。 　　本次公開課祝老師從孩子們熟悉的生活情境和感興趣的事物出發，發展數學思維，引導孩子們更好地去發現、去創造，增強了孩子們數學的應用意識創新意識。 　　全體數學老師在認真聽課后，進行了教學研討。祝老師對本節課的教學設計進行了闡述，數學老師們也積極發表了自己對這節課的看法，主評施培平老師對祝老師的這節課表示了肯定，并從“如何找規律”“怎樣描述規律”等方面提出了自己的建議。 　　這次的教研活動課堂氛圍特別好，大家都意猶未盡。數學老師們又學到了一些教學方面的技巧，對小學階段的“找規律”這個內容也有了更進一步的了解。相信只要我們繼續潛心教研，我校的數學教學水平一定能進一步提高。撰稿：徐譜英編輯：胥小琴審核：江曉紅簽發：王科林