【教研觀摩】聚焦半日活動·共促師幼成長——記永佳幼兒園幼兒常規半日觀摩活動

石艷

攜手共進 一日生活皆教育真正的教育是相通的簡單的事情重復做重復的事情用心做用心的事情堅持做為貫徹落實《幼兒園保育教育質量評估指南》、《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，進一步提高教師一日活動的組織能力，把握各環節的細節要點，3月13日——3月16日，我園組織了半日觀摩活動，活動在小中班組進行。 晨談活動 晨間談話，興味十足。教師選取了貼近幼兒生活、幼兒感興趣的話題作為晨談內容。趣味點名結束后，孩子們在輕音樂的伴隨中進行接下來的活動。 集體教學 結合幼兒的年齡特點與發展需要，中一班、中二班、小一班、小二班的老師都精心設計了集體教學活動，讓孩子們在活動中積極探索、學習與思考。 戶外自主游戲 區域活動 教師結合班級主題的開展，準備了適合幼兒發展的游戲環境及材料，中一班、中二班、小一班、小二班的小朋友區域活動中，孩子們興趣盎然，自由而有序地進行著探索和學習，在玩的過程中去發現問題，探討問題、解決問題，變被動學習為主動學習，充分體現了幼兒的自主性。 活動結束后，老師抓住教育契機，帶領孩子們進行游戲回顧，通過語言表述和繪畫表征還原了孩子們在戶外游戲時的真實感受，見證了孩子們在游戲過程中的每一步變化與發展。 互學并進 觀摩結束后，老師集中研討交流。執教教師就半日活動中幼兒的常規培養、組織策略等方面闡述設計意圖，并對當天活動進行反思。觀摩的教師們取長補短、各抒己見，對活動的各個環節、班級幼兒的常規、師幼互動、教師的指導、幼兒在活動中的自主性等方面分享了自己的心得體會。 本次的觀摩活動為班級之間搭建了一個學習與交流的平臺，促進了班級之間的經驗交流和分享。構建了相互促進，共同提高、共生共長的良好氛圍！今后，我們還將延續交流學習的形式，一如既往地從兒童視角出發，眼中有孩子，心中有智慧，給孩子最適合的教育！ 圖文：石艷梅審核：何永忠