聽(tīng)課把脈促提升，課堂教學(xué)求實(shí)效 ——東窯子小學(xué)迎接教研室教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)

東窯子小學(xué)

為進(jìn)一步規(guī)范日常教育教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，2023年 3月15日，橋西區(qū)教體科局小學(xué)教研室馮雪峰主任、教研員劉艷文、張潔、劉蕊、王淑萍老師蒞臨東窯子小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。教研員們以專(zhuān)業(yè)的視角，求實(shí)的精神，通過(guò)聽(tīng)課、教研的形式，細(xì)致全面地對(duì)學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行了有力的指導(dǎo)。 　　郭海龍老師講授的是五年級(jí)下冊(cè)第二單元第七課時(shí)《異分母分?jǐn)?shù)加減法》，課堂上郭老師利用學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生獨(dú)立思考、自主嘗試的空間，讓學(xué)生自己總結(jié)、建構(gòu)異分母分?jǐn)?shù)加減計(jì)算方法。課后，馮主任點(diǎn)評(píng)郭老師數(shù)學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在。劉蕊老師在板書(shū)和教師過(guò)渡語(yǔ)方面提了很好的建議，同時(shí)希望老師今后多給學(xué)生總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，并且適時(shí)地做出評(píng)價(jià)。 　　董燕霞老師講授的是六年級(jí)語(yǔ)文《古詩(shī)三首》的第一首《馬詩(shī)》。董老師緊扣單元語(yǔ)文要素，補(bǔ)充有關(guān)詩(shī)人生平和寫(xiě)作背景的資料，同時(shí)抓住關(guān)鍵字詞，幫助學(xué)生理解感受詩(shī)人李賀懷才不遇的悲憤，渴望建功立業(yè)的心境。作為一名老教師，董老師的課堂扎實(shí)穩(wěn)健，而聽(tīng)完劉老師對(duì)于教材的深度解讀，以及對(duì)課堂結(jié)構(gòu)的調(diào)整，董老師還是覺(jué)得受益匪淺，她表示應(yīng)該活到老學(xué)到老，只有這樣才能給學(xué)生更加廣闊的語(yǔ)文課堂。 　　區(qū)科學(xué)名師工作室主持人雷智林老師講授的是五年級(jí)下冊(cè)的《斜面的作用》。雷老師從生活中的問(wèn)題導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對(duì)斜面能否省力先進(jìn)行了猜想，然后在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，接著通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析對(duì)比，得出了結(jié)論，驗(yàn)證了自己的猜想，最后又回歸到生活中，去尋找生活中斜面的應(yīng)用。整節(jié)課思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性。王淑萍老師對(duì)雷老師的課給予了充分肯定，也提出了殷切希望，實(shí)驗(yàn)操作要在發(fā)揮學(xué)生自主性的同時(shí)，注意課堂紀(jì)律調(diào)控，做到收放自如。 　　侯雅瀟老師講授的是五年級(jí)下冊(cè)《Unit 2 what do you want to be?》的第二課時(shí)。侯老師通過(guò)問(wèn)答、觀察圖片回答問(wèn)題、聽(tīng)音選擇等教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生掌握了各種職業(yè)理想的描述，同時(shí)讓學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中體驗(yàn)英語(yǔ)課堂的快樂(lè)。張老師肯定了本課教學(xué)設(shè)計(jì)理念符合農(nóng)村學(xué)生的接受能力，教學(xué)內(nèi)容豐富，達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)也給年輕的侯老師指出了教學(xué)有待改進(jìn)的地方，要細(xì)化做題步驟，在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，要不斷研究更符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法。 　　此次教學(xué)視導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，猶如春風(fēng)化雨，不僅為老師們切實(shí)踐行高效課堂、精準(zhǔn)教學(xué)指明了方向，更為老師們創(chuàng)造了一個(gè)交流、合作、探究的研討平臺(tái)，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的提升。