幼小協同，科學銜接——鴻嘎魯民族幼兒園與民族小學積極開展幼小銜接交流活動

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為更好地落實《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，深入推進幼兒園與小學科學有效銜接，提高教師專業化成長，2022年3月15日下午，旗教體局學前教育教研員崔曉梅,鴻嘎魯民族幼兒園副園長紅花帶領大班組教師們到陳巴爾旗民族小學進行交流活動。 　　活動中，大班組教師聽取了民族小學三節優質課，通過聽課活動將幼兒園與小學的教學異同全面展現，讓雙方教師相互了解教學模式，學習不同層次的教學優勢，達到促進園校教學相向互融的效果。 　　聽課結束后，民族小學校長薩日娜指出：幼小銜接是幼兒園和小學這兩個教育階段平穩過渡的教育過程，也是孩子們學習成長的一個重要轉折點，明確了科學幼小銜接的重要性。接下來，一年級全體教師與鴻嘎魯民族幼兒園教師就一年級新生入學適應情況、遇到的問題和困惑、以及幼小需要共同關注配合的工作進行討論、交流。 　　教研員崔曉梅強調今后老師們要加強幼小銜接工作，學校和幼兒園要經常性的積極溝通，促進幼小銜接工作的順利進行。 　　此次交流聽課活動為幼兒園和小學更好地進行“幼小銜接”提供了有力的抓手，我園將以本次幼小銜接交流聽課為契機，聚焦“雙減”，關注“幼小銜接”，深耕細作，為構建“雙減”形勢下的高效課堂而不懈努力！