課標考試強理論，學思結合促提升——贛縣區城關第四小學新版語文課程標準知識競賽活動紀實

教研動態

課程標準是國家對學生接受一定教育階段之后的結果所作的具體描述，是國家教育質量在特定階段應達到的具體指標。它具有法定的性質，是教育管理、教材編寫、教師教學和學生學習的直接依據，也是評估與考試的依據。 　　“工欲善其事，必先利其器。”為深入學習并貫徹落實《義務教育語文課程標準》（2022版）的精神，進一步檢驗和鞏固教師的新版課標學習成果，提高教師專業技能。3月15日，贛縣區城關第四小學組織全體語文教師進行了新版課程標準知識競賽。 　　本次競賽立足教學實際，重點從課程性質、目標、理念、實施、評價等方面對教師進行考查，以閉卷筆試的形式進行。競賽題型形式多樣，全方位對新課程標準的學習情況進行了測試，旨在讓老師們真正做到心中有“標”，依“標”施教。 　　考試過程中，全體教師嚴肅對待。考試現場秩序井然，老師們胸有成竹，認真審題，從容作答，將對課標的理解躍然紙上。無論是經驗豐富的老教師還是初入杏壇的年輕教師，都奮筆疾書，力求交出一份滿意的答卷。密密麻麻的筆跡是老師們用心學習、積極進取的有力見證！ 　　考試結束后，教務處組織人員對老師們的試卷進行公正評價，結合答題情況評選出了獲獎等次。同時認真分析試卷，查找新課標學習中需要改進的地方，確保在今后的工作中，繼續引領每一位教師將課標理念牢記于心、內化于行。 　　通過本次競賽活動，更好地提高了全體教師“學習新課標，踐行新課標”的思想意識，也時刻提醒教師們要緊緊與新版課程標準保持高度一致，明確了自己的教學方向。相信四小教師們定會以新課標為宗旨，以教材為底稿，以學生為畫筆，繪出一幅幅滿意的教育畫卷！