<p class="ql-block">2023第10期【黑馬微刊第42期】</p><p class="ql-block">主管：龍南市老年大學 </p><p class="ql-block">主辦：龍南市老年大學詩詞楹聯班</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">第五課 格律詩的意境</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">朱文勝</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">2023年3月15日</b></p><p class="ql-block"><b>一、意境的概念</b></p><p class="ql-block"><b>1、所謂意境</b></p><p class="ql-block">指通過形象描寫表現出來的境界和情調。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2、意境包含意和境兩個方面</b></p><p class="ql-block">（1）意: 即是主觀方面的思想情感。意，包括心意、情意、主意、意思、意見、意識等等。</p><p class="ql-block">（2）境: 即是客觀方面的物景。境，包括景境、物境、事境、環境等等。</p><p class="ql-block">（3）意境是意和景的統一。即是詩人主觀的意與客觀的境的統一，是主觀思想感情與客觀景物的統一，是神與形、情與景的統一。也如“詩＝畫＋話”一樣，畫，是形象；話，是心聲，兩者統一就形成了意境。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>3、意境的作用</b></p><p class="ql-block">（1）意境的有無，決定詩的好壞。好的意境，詩意才深刻，詩味才濃郁。</p><p class="ql-block">（2）意境的深淺，決定詩的感人程度。好的意境，才富有藝術魅力。</p> <p class="ql-block"><b>二、意境的創造</b></p><p class="ql-block">意境是一種藝術的創造。每寫一首詩，都要努力營造出好的意境。</p><p class="ql-block"><b>1、見景生意</b></p><p class="ql-block">即是“觸景生情”，是意和境的融合一致。</p><p class="ql-block">如：唐?杜甫《贈花卿》</p><p class="ql-block">錦城絲管日紛紛，半入江風半入云。</p><p class="ql-block">此曲只應天上有，人間能得幾回聞？</p><p class="ql-block">此詩寫聽到樂曲的感想，就是一種觸景生情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2、融意入境</b></p><p class="ql-block">是指以某種感情看待某一事物或景物的情感融入。對待同一景物，是喜情就能寫出喜景，是悲情就能寫出悲景。此種意境，稱為“有我之境”。</p><p class="ql-block">如: 同是寫春景，卻寫出不同之景。（1）傷感之春景。唐?杜甫《春望》中的“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”</p><p class="ql-block">（2）喜情之春景。唐?王駕《社日》</p><p class="ql-block">鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞塒半掩扉。</p><p class="ql-block">桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。</p><p class="ql-block">（3）悲怨之春景。唐?劉方平《春怨》</p><p class="ql-block">紗窗日落漸黃昏，金屋無人見淚痕。</p><p class="ql-block">寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>3、境中寓意</b></p><p class="ql-block">指詩看似全寫景，實際上卻是寓意于境。此種意境，稱為“無我之境”。</p><p class="ql-block">如：唐?柳宗元《江雪》</p><p class="ql-block">千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。</p><p class="ql-block">孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。</p><p class="ql-block">此詩看似全是寒冬之景，獨釣之情，實際上深含作者參加政治改革失敗而被貶遠謫之惡劣政治環境中的不屈氣節。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>4、境象分列</b></p><p class="ql-block">指表面上意與境并立或分開，而實際上是意與境的融合與一致的表達方法。（1）一句詩中境象分列</p><p class="ql-block">如：唐?杜甫《江亭》詩句“水流心不競，云在意俱遲”，兩句都是一半寫景，一半寫情，“水流”、“云在”是景，“心不競”、“意俱遲”是情。</p><p class="ql-block">（2）一首詩中境象分列</p><p class="ql-block">如：唐?杜甫《蜀相》</p><p class="ql-block">蜀相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。</p><p class="ql-block">映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。</p><p class="ql-block">三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。</p><p class="ql-block">出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。</p><p class="ql-block">前四句寫景，后四句抒情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>5、境略意深</b></p><p class="ql-block">指很少寫境，或完全沒有寫境，看似無境，實際有境。</p><p class="ql-block">如：唐?陳子昂《登幽州臺歌》</p><p class="ql-block">前不見古人，后不見來者。</p><p class="ql-block">念天地之悠悠，獨愴然而涕下。</p><p class="ql-block">雖無寫景，但體現了“幽州臺”這一特定環境。</p><p class="ql-block">又如：唐?白居易《放言五首》之一</p><p class="ql-block">贈君一法決狐疑，不用拈龜與祝蓍。</p><p class="ql-block">試玉要燒三日滿，辯材須待七年期。</p><p class="ql-block">周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時。</p><p class="ql-block">向使當初身便死，一生真偽復知誰？</p><p class="ql-block">此詩無境，卻達意中含有境。</p> <p class="ql-block"><b>三、意境的分類</b></p><p class="ql-block"><b>1、熱烈崇高、慷慨悲壯</b></p><p class="ql-block">如：漢?曹操《觀滄海》</p><p class="ql-block">東臨碣石，以觀滄海。</p><p class="ql-block">水何澹澹，山島竦峙。</p><p class="ql-block">樹木叢生，百草豐茂。</p><p class="ql-block">秋風蕭瑟，洪波涌起。</p><p class="ql-block">日月之行，若出其中。</p><p class="ql-block">星漢燦爛，若出其里。</p><p class="ql-block">幸甚至哉，歌以詠志。</p><p class="ql-block">此詩特點在于寫景雄奇壯美，氣勢恢弘；抒情奔騰震蕩，磅礴千鈞；文辭渲染夸張，振奮激昂。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2、悲凉凄清、蒼涼悲雄</b></p><p class="ql-block">如：唐?李白《關山月》</p><p class="ql-block">明月出天山，蒼茫云海間。</p><p class="ql-block">長風幾萬里，吹度玉門關。</p><p class="ql-block">漢下自登道，胡窺青海灣。</p><p class="ql-block">由來征戰地，不見有人還。</p><p class="ql-block">戍客望邊色，思歸多苦顏。</p><p class="ql-block">高樓當此夜，嗅息未應閑。</p><p class="ql-block">此詩特點在于寫景則蒼茫遼遠，峻拔蕭疏；抒情則豪邁雄健，慷慨悲涼；文辭則古樸遒勁，慘烈悠長。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>3、和平靜穆、淡泊靜謐</b></p><p class="ql-block">如：唐?王維《山居秋暝》</p><p class="ql-block">空山新雨后，天氣晚來秋。</p><p class="ql-block">明月松間照，清泉石上流。</p><p class="ql-block">竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。</p><p class="ql-block">隨意春芳歇，王孫自可留。</p><p class="ql-block">此詩特點在于通過描寫大自然的空寂幽趣，表現作者遠塵避世的淡泊情緒。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>4、宏偉壯麗，豪邁飄逸</b></p><p class="ql-block">如：唐?王維《使至塞上》</p><p class="ql-block">單車欲問邊，屬國過居延。</p><p class="ql-block">征蓬出漢塞，歸雁入胡天。</p><p class="ql-block">大漠孤煙直，長河落日圓。</p><p class="ql-block">蕭關逢侯騎，都護在燕然。</p><p class="ql-block">此詩特點在于寫景則壯闊開朗、虛實相生；抒情則豪情滿懷，飄逸灑脫；文辭輕健明快，奇譎俊麗。</p> <p class="ql-block"><b>5、深邃沉郁、慷慨悲壯</b></p><p class="ql-block">如：唐?杜甫《秋興八首》其四</p><p class="ql-block">聞道長安似弈棋，百年世事不勝悲。</p><p class="ql-block">王侯第宅皆新主，文武云冠異昔時。</p><p class="ql-block">直北關山金鼓振，征西車馬羽書馳。</p><p class="ql-block">魚龍寂寞秋江冷，故國平居有所思。</p><p class="ql-block">此詩特點在于思想上沉郁頓挫，典回郁結；語言上不飾雕琢，真摯感懷，長于以情動人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?6、清新素雅、自然淳樸</b></p><p class="ql-block">如：《古詩十九首》其一</p><p class="ql-block">行行重行行，與君生別離。</p><p class="ql-block">相去萬余里，各在天一涯。</p><p class="ql-block">道路阻且長，會面安可知？</p><p class="ql-block">胡馬依北風，越鳥巢南枝。</p><p class="ql-block">相去日已遠，衣帶日已緩。</p><p class="ql-block">浮云蔽白日，游子不顧返。</p><p class="ql-block">思君令人老，歲月忽已晚。</p><p class="ql-block">棄捐勿復道，努力加餐飯！</p><p class="ql-block">此詩特點在于情真、景真、意真，風格純樸清新。詩中或描寫大自然，青山綠水，芳草佳樹；或描寫一些純潔天真的人物，生動活潑，俏麗可愛。表現手法多為細致素雅，清新婉轉，似流泉鳴琴，洋溢著生氣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>7、纖秣婉麗、秣艷瑰麗</b></p><p class="ql-block">如：唐?溫庭筠《菩薩蠻》</p><p class="ql-block">小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。</p><p class="ql-block">懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。</p><p class="ql-block">照花前后鏡，花面交相映。</p><p class="ql-block">新帖繡羅襦，雙雙金鶴鴻。</p><p class="ql-block">此詞特點在于題材多“酒邊花下，盛裝美人”，表現手法“濃抹彩繪，刻意雕琢”，藝術形象“金碧輝煌，銥艷絕人”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>8、凄冷寒涼、哀傷慘淡</b></p><p class="ql-block">如：宋?李清照《一剪梅》</p><p class="ql-block">紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。</p><p class="ql-block">花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。</p><p class="ql-block">此詞特點在于環境哀傷凄冷，如泣如訴，往往以愁腸楚惻的意象打動人心并喚起讀者對美好事物的熱愛與向往。</p> <p class="ql-block"><b>四、意境的提升與錘煉</b></p><p class="ql-block"><b>1、要“意凸現于境”</b></p><p class="ql-block">就是要善于催發思想之靈感，捕捉精神之火花，做到“意在筆先”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2、要有新視野</b></p><p class="ql-block">如：唐?白居易《大林寺桃花》</p><p class="ql-block">人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。</p><p class="ql-block">長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。</p><p class="ql-block">這種對“春歸無覓”的回答，其意境是何等的新穎、奇特。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>3、要“一葉而知秋”</b></p><p class="ql-block">如：唐末?黃巢《題菊花》</p><p class="ql-block">颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。</p><p class="ql-block">他年我若為青帝，報與桃花一處開。</p><p class="ql-block">此詩從對菊花的處境，聯想到改換江山的大業，真可謂氣吞牛斗，壯志凌云，其意境挖掘非為一般。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>4、要“意在詩外”</b></p><p class="ql-block">如：唐?朱慶余《近試上張水部》</p><p class="ql-block">洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。</p><p class="ql-block">妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無？</p><p class="ql-block">此詩借閨房情事來隱喻科場考試，自比新娘，把張水部比作新郎，將主考官比作舅姑，末句借喻發問:“我的文章是否合符要求？”，實在是一首“意在詩外”的佳作。</p> <p class="ql-block"><b>五、詩詞的藝術加工</b></p><p class="ql-block">意境的提煉，實際是藝術加工問題。</p><p class="ql-block"><b>1、藝術加工應做到“三煉”、“三求”。</b></p><p class="ql-block">“三煉”: 煉字、煉句、煉意。</p><p class="ql-block">“三求”: 求工、求新、求神。</p><p class="ql-block">煉意與求神，就是意境的營造和求深。如：宋?王安石“春風又綠江南岸”的 “綠”字，經過 “到”、“過”、“入”、“滿”十多次修改，最后選用。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2、格高、情真、味厚、語工是藝術加工的標準。</b></p><p class="ql-block">（1）格高: 就是詩的意境高，立意高。</p><p class="ql-block">（2）情真: 就是真情實感。</p><p class="ql-block">（3）味厚: 就是有詩味、韻味。</p><p class="ql-block">（4）語工: 就是語言工整、準確。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>3、處理好“十個不如”</b></p><p class="ql-block">（1）立意: 著眼小不如大，著手大不如小。</p><p class="ql-block">（2）思路: 同不如異，套不如創。</p><p class="ql-block">（3）主體: 眾不如個，外不如內。</p><p class="ql-block">（4）詩意: 顯不如隱，直不如曲。</p><p class="ql-block">（5）意象: 狀不如喻。</p><p class="ql-block">（6）結構: 密不如松。</p><p class="ql-block">（7）章法: 平不如險。</p><p class="ql-block">（8）煉尾: 實不如虛。</p><p class="ql-block">（9）格調: 正不如反，直不如曲，常不如奇，明不如暗，頌不如剌，剌不如幽。</p><p class="ql-block">（10）語言: 雅不如俗（雅不等于古，俗不等于俚）。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">第五課作業</b></p><p class="ql-block"><b>一、復習第五課教案</b></p><p class="ql-block"><b>二、寫作</b></p><p class="ql-block">1、主題: 春耕</p><p class="ql-block">2、體裁: 七律</p><p class="ql-block">3、押韻:《平水韻》四支韻</p><p class="ql-block">4、格式: 仄起平收式</p><p class="ql-block">仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。</p><p class="ql-block">平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。</p><p class="ql-block">仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。</p><p class="ql-block">平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。</p><p class="ql-block">每一字的平仄，以《平水韻》規定的為準。</p><p class="ql-block">5、要求</p><p class="ql-block">（1）獨立完成，不準代勞。</p><p class="ql-block">（2）緊緊圍繞主題，切莫離題。</p><p class="ql-block">（3）杜絕贅字、贅詞、贅句。</p><p class="ql-block">（4）切莫出現孤平、三平尾、三仄尾、出韻、犯韻、撞韻、押仄聲韻等瑕疵。</p><p class="ql-block">（5）對仗盡量要工整。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">【詩聯班黑馬微刊】</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">編 委：朱文勝 廖房明 王益平 </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 廖寒清 唐日呈 李日明</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">主 編：王益平</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">審 核：朱文勝 廖房明</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">圖 片：網 絡 廖房明</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">2023年3月15日</span></p>
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