聚力前行蘊(yùn)芬芳，數(shù)學(xué)教研促成長 ——張麗校長工作室探索六年級數(shù)學(xué)教學(xué)圍觀活動

候老師

盎然的春意掠過，教研的腳步也從未停歇，花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅的季節(jié)里也著上了濃濃的數(shù)學(xué)味道。為了打造高效課堂，提高課堂效率，促進(jìn)教師專業(yè)成長，3月15日下午，張麗校長工作室成員齊聚北館陶鎮(zhèn)希望小學(xué)，開展了探索六年級數(shù)學(xué)教學(xué)圍觀活動。 　　本次教研活動是由郎俊麗老師執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué)常態(tài)課《比例尺的意義》拉開帷幕…… 　　本節(jié)課在郎老師的精心準(zhǔn)備下，教學(xué)目標(biāo)明確、重難點突出、學(xué)生積極參與，讓我們來回顧一下課堂的精彩吧！ ??課前準(zhǔn)備　　瞧！！那挺拔的身姿、自信的目光，每一位同學(xué)都已經(jīng)做好了充分的上課準(zhǔn)備。 　　郎老師先帶領(lǐng)同學(xué)們先進(jìn)行了聽算環(huán)節(jié)，為這節(jié)課打下了良好的基礎(chǔ)，在課堂上，同學(xué)們眼神專注、坐姿端正，以飽滿的精神狀態(tài)去探索知識的海洋…… 　　??小組合作　　接著，同學(xué)們就郎俊麗老師拋出的問題進(jìn)行小組探究。他們熱烈地討論，分工明確，共同郎老師所提出的問題，最后小組進(jìn)行展示。 　　整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，體現(xiàn)了郎老師深厚的教學(xué)功底，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自主探索、發(fā)現(xiàn)，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主人。 ??說課與反思　　精彩的課堂結(jié)束后，郎俊麗老師對本節(jié)課《比例尺的意義》進(jìn)行了說課，郎老師通過說教材，說學(xué)情，說學(xué)法，說教法，說教學(xué)過程讓大家對本節(jié)課的內(nèi)容有了更加豐富而立體的認(rèn)識。同時，郎老師對自己的教學(xué)進(jìn)行了反思。本節(jié)課教學(xué)有秩序，突破了教學(xué)重難點，將課堂的主動權(quán)交給學(xué)生，利用小組合作，教師引導(dǎo)等方式，讓學(xué)生成為課堂的主人。 　　??各學(xué)校數(shù)學(xué)老師代表評課　　每個學(xué)校的老師積極討論，分別就本節(jié)課的課堂常規(guī)、教學(xué)目標(biāo)、小組合作、教師與學(xué)生行為、教學(xué)過程以及板書設(shè)計對郎俊麗老師的課堂進(jìn)行了評課。 　　??北館陶鎮(zhèn)六所小學(xué)數(shù)學(xué)老師評課。 　　??蘭沃鄉(xiāng)聯(lián)校和東古城鎮(zhèn)聯(lián)合校的數(shù)學(xué)老師評課。 　　北館陶鎮(zhèn)聯(lián)合校教研室寇春香主任就如何做好教學(xué)工作，做了精彩分享。寇主任說，我們每一個人都要為了“教”而去“學(xué)”，也要為了“學(xué)”而去“教”。 　　北館陶鎮(zhèn)聯(lián)合校王桂寶校長對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。王校長說，我們每個人都要有課標(biāo)意識，圍繞課標(biāo)打造靈動、豐富的生本課堂。 　　活動最后，張麗校長對本次活動的召開進(jìn)行了精點指導(dǎo)，對本次教研活動給予了較高評價。張校長說，我們每一個人都要有博大的教育情懷，要有“干一行、愛一行、專一行”的決心，要做學(xué)習(xí)型、研究型的新時代教師。 一次教研，靜看著一河的波瀾，靜聽著近處的音籟，心中泛起的漪漣，再次沉淀下來，只為遇見更好的自己。張麗校長工作室成員及學(xué)校數(shù)學(xué)老師將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實踐中，促進(jìn)專業(yè)成長。 教書我們?nèi)栽诼飞?lt;/p>只為當(dāng)初的夢想育人我們?nèi)栽诼飞?lt;/p>只為春天的綻放以課改之心仰望星空穿越亙古的課堂在研討中延續(xù)教育的輝煌