中班自主游戲《特色小吃街》

溫祁

游戲故事背景：這個游戲主題來源于本月主題中的大型主題角色游戲。游戲前先讓小朋友們分享了自己去過小吃街的經驗，小吃街里有些什么東西，有些什么人。然后給小朋友們看了一些特色小吃街的視頻，讓小朋友們分析討論：1、小吃街有些什么吃的：奶茶、燒烤、冰淇淋、龍蝦、海鮮、水果、車輪餅、燒餅、漢堡；2、小吃街的人物有哪些：老板、顧客、警察、環衛工人； 3、小吃街的店鋪是什么樣的：像一個小房子、有招牌、招牌上有要賣的東西的照片、還有店鋪的名字、還有制作東西和裝東西的工具；…… 　　游戲開始啦！小朋友們先自由分組選擇獨自一組或者找上幾個小伙伴一起，然后畫出游戲計劃。 　　游戲計劃畫好后開店組的各組小朋友分別在班級區域、體育器材室等處拿取了需要的材料，然后在操場選取好了游戲場地，開始打造自己的店鋪，還用A4紙畫了店鋪招牌，貼在店鋪上；顧客組的小朋友們拿了雪花片和小木片當錢，等待著各個店鋪開業。 　　黃歆妍小朋友獨自開了一個“豆豆奶茶店”。歆妍說：“我拿紙杯和雪花片做奶茶，我還需要桌子和椅子，我的奶茶店有很多口味的奶茶。” 游戲計劃 店鋪招牌 　　美味奶茶店開張了！歆妍找來雪花片積木當各式各樣的奶茶，奶茶準備好了，可是沒有人來買。于是，她吆喝起來：“賣奶茶了！誰要買奶茶？！好喝的奶茶！！！” 聽到吆喝聲，扶靜怡第一個走了過來，買了一杯奶茶付了兩塊錢，歆妍再從桌底的抽屜里，給她找了零錢，扶靜怡說了聲“謝謝”就走開了。 不一會兒，周詩悅（扮演顧客：媽媽）帶著她全家過來，說：請問幾塊錢？：連續問了幾遍，黃歆妍隨口就說：100塊！”黃玥童把錢全部給了歆妍，然后要了一杯奶茶，。 這時周詩悅又問：“我要這種草莓味的，請問幾塊錢？”這次歆妍說：“20塊！”“20塊！那么貴呀，那我不買了！”詩悅帶著一家人走了。 　　李子洋小朋友和李詩茹小朋友一起開了一個“洋洋豆花店”。洋洋說：“豆花還沒舀起來的時候是一塊塊的，舀起來之后就會碎碎的，可以拿骰子做豆花，我還要加上紅豆和綠豆口味，紅豆和綠豆我可以畫下來再剪下來。”“我還需要杯子，可是杯子都被黃歆妍拿走了，我可以去問她借一點。”詩茹說：“這個膠水可以當話筒，這樣我們的吆喝聲就可以變大！”說著兩個人就吆喝了起來：“快來買呀！香噴噴的豆花！香噴噴的豆花！非常好吃！” 　　游戲計劃 店鋪招牌 　　莎莎拿著錢來到洋洋的店鋪說：“我要買燒餅！” 洋洋說：“我們這里沒有燒餅！我們這是豆花店，我們這里只有豆花！” 　　我們的游戲記錄。 　　游戲結束后，洋洋開心地分享自己的游戲故事：“我們今天的豆花都賣完啦！大家都說我們的豆花很好吃！” 　　周語婷和李思逸小朋友一起拿班級區域里的燒烤玩具開了一個燒烤店，拿了一個裝了沙子的飲料瓶做調料瓶，她們給店鋪取名叫“紫菜燒烤店”。 　　燒烤店生意很火爆，燒烤店一開業就有很多顧客光顧。 扶懷意一過來就點了一大堆，服務員都有點忙不過來。 周詩悅點了根玉米，還問請問這個幾塊錢，“5塊！”，周詩悅從錢包里取岀5塊錢給周語婷，周語婷把玉米正反面都刷了一次然后遞給周詩悅。 李子洋也點了茄子和肉片，準備打包回去吃。 周奕莎點了蓮藕，李思逸有模有樣地在烤，還不忘問莎莎要不要放辣椒，莎莎說“老板，放點辣椒，要多拿一個碗！”…… 　　我們的游戲記錄。 　　扶元杰和其他幾個小朋友一起開了漢堡店，他們給自己的店鋪取名“美味漢堡店??”。他們在店鋪招牌上畫了兩個美味的漢堡??。他們拿子彈頭積木做了各種味道的漢堡，有西瓜味、檸檬味、芒果味、草莓味、抹茶味??。 　　莎莎把燒烤店買到的燒烤帶回了漢堡店??，和漢堡店的小朋友們說：“我買了燒烤！來！每人一串！”漢堡店的小朋友們一人拿了一串，和莎莎說了謝謝然后開心地吃了起來。 　　小朋友們拿完盤子里的燒烤，莎莎發現自己和另外一個小朋友沒有，然后莎莎又跑去燒烤店買燒烤去了。 　　我們的游戲記錄。 　　李展鵬小朋友拿了班級語言區的交通路標等材料開了一個小汽車玩具店??。 　　李俊熙小朋友和羅傳維小朋友選擇扮演小吃街的巡邏警察。李俊熙小朋友在積木玩具區拿了一把手槍??，然后帶著羅傳維開始在小吃街走來走去巡邏。 　　俊熙小朋友一直很盡職地做好警察角色，他教育小朋友要遵守紀律，買了東西要付錢，不能搶錢，也不能搶東西。 　　李展鵬小朋友很貪玩，經常離開自己店鋪去別的店鋪買東西或者閑逛，李俊熙小朋友看到了就會幫他看店，然后讓另一位小警察羅傳維小朋友去把老板找回來。 　　李俊熙小朋友在巡邏時還發現一位和媽媽走失的小朋友，他幫助這位小朋友找到了媽媽。 　　扶海龍小朋友扮演的是顧客，他拿了一箱子木片當錢，他是一個大富翁顧客，在每個店鋪購買都非常大方地花錢。 　　方妍小朋友沒有拿玩具當錢，她舉起自己的值日生牌說：“我可以拿這個當手機??掃碼付錢??！” 　　唐惠楠小朋友計劃開一個水果店，但是由于她動作太慢，桌子都被其他組小朋友搬走了，在老師的提醒下去小班借桌子但是由于小班關上了門，她沒有敲門也沒有想辦法，然后一直在小班門口等待錯過了開業時間，最后和李祎焓小朋友扮演了環衛工人打掃小吃街。 　　我們的游戲記錄。 　　我們的游戲記錄。 　　游戲結束后，老師和小朋友們一起總結談論本次游戲中出現的問題，并共同商討了解決辦法。 1、本次游戲計劃很多小朋友沒有把游戲材料和游戲場地加入計劃中。 2、店鋪的名字要取特別一點，有意義一點，平時和爸爸媽媽出去玩的時候，可以多去看看別人店鋪的名字，并讓爸爸媽媽講給自己聽一聽，也可以取自己名字的一個字或者兩個字作為店鋪名字，或者選擇自己喜歡的詞語作為店鋪名字。 3、賣東西的老板和員工在吆喝的時候可以多加一些形容詞，讓別人一聽到就想來買，“美味的”、“香噴噴的”、“又香又甜的”、“新鮮的”；…… 4、店鋪招牌可以把自己的美食畫得漂亮一點好看一點，還可以涂上漂亮的顏色，這樣顧客一看到就會想吃。 5、店鋪招牌上還可以畫上二維碼，因為有些顧客沒有拿現金，而是掃碼付款。 6、老板對自己店鋪的東西要熟悉，顧客在問價格時不能就告訴顧客一句很多錢就沒了，要說出具體的價格是多少錢，這樣顧客才能知道要多少錢才能買到東西。 7、如果在游戲中遇到問題先要自己想辦法解決，如果實在想不到辦法解決了可以尋求幫助，例如：唐惠楠小朋友去小班借桌子他們沒有開門，可以敲門，可以喊老師幫忙，也可以去大班借桌子，自己搬不了還可以請別的小朋友幫忙一起搬。 8、只有自己一個人開店鋪的小朋友不能總是離開自己的店鋪，如果想要出去逛，可以再招聘一個員工，或者下次游戲的時候選擇兩個小朋友一起，這樣就可以輪流去其他店鋪逛。 9、游戲結束后，所有的小朋友都需要自己收拾自己用過的玩具和材料，整整齊齊地放回原位。 　　游戲分析與反思： 1、本次游戲中小朋友們的計劃不夠清晰明了，沒有加上材料和場地的計劃，下次游戲時教師可以先做一份游戲計劃示范，這樣小朋友們能夠更清晰地記錄自己的游戲計劃。 2、顧客也可以引導幼兒賦予自己角色：爸爸媽媽一起去買東西、爸爸帶著寶寶、媽媽帶著寶寶、爺爺奶奶帶著孫子，…… 3、對于能力較弱又不主動的幼兒教師可以及時地介入，并適當地給予建議讓其加入其他小組或者詢問其意愿是否愿意承擔空閑的角色。 4、幼兒對錢幣沒有概念，只知道買東西要付錢。游戲前可以讓幼兒制作好錢幣，如1元、5元、10元 20元……每個店鋪也可以讓老板定好商品價格，并貼上價格標簽，這樣顧客來買東西的時候價格就可以一目了然，老板也不會再胡亂喊價。 5、部分幼兒對錢沒有安全意識，不知如何保管好，到處放，可以提議店鋪設置收銀柜臺，顧客可以自己制作錢包。