不忘本來，面向未來——閩小數會30周年表彰大會暨共同體助力教師專業發展論壇召開

閩小數會

2023年3月11至12日，“閩小數會30周年表彰大會暨共同體助力教師專業發展論壇”在福州市錢塘小學舉行。本次活動由福建省教育科學規劃領導小組辦公室、福建省教育科學研究所、福建教育雜志社、福建省教育學會小學數學教育分會聯合主辦，福建省教育學會指導，12個名師工作室協辦。本次大會旨在梳理總結學術團體助力教師專業發展的經驗、特色，聚焦教師專業發展共同體建設的新要求、新挑戰、新思路，深化學術團體引領教師專業發展的新經驗、新成效，表彰優秀先進典型。 領導講話充滿肯定鼓勵 　　福建省教育學會會長，福建省教育廳原副廳長、一級巡視員陳明慶出席活動并發表講話。他代表福建省教育學會對本次活動表示熱烈祝賀，并充分肯定了閩小數會30年來取得的成就。 　　陳明慶指出，閩小數會是我省具有較強學術性、較大影響力的學術團體，是福建省教育學會分會中具有持續學術生命力的典型，各項工作搞得紅紅火火，不斷發展創新。 　　陳明慶會長對閩小數會堅守“面向基層，引領學術”的創會初心，堅守“成人達己，成己為人”的人文情懷，堅守“相互欣賞，彼此扶持，協作創新，共同成全”的組織文化等表示贊賞，希望閩小數會主動擔當，創新作為，走向更加輝煌的明天。 主辦致辭指明學會優勢 　　福建省教育科學規劃辦主任、福建省教育科學研究所所長吳明洪代表主辦方致辭。他指出，閩小數會成立30周年，已經成長為福建省小學數學領域引領教師教研和發展的重要力量，在服務小學數學教育教學改革、引領教師專業發展方面發揮了重要的引領作用，引領、培育了大批正高級教師、特級教師、省學科帶頭人。 　　吳明洪指出，教育學術團體有自身的獨特性，在開展教育科學研究方面具有優勢：一是廣泛性。教育學術社團匯聚了包括專家名師、研究人員、教育管理者和一線教師在內的成員，有利于集思廣益，整合研究力量。二是實踐性。大部分會員來自基層教育教學一線，實踐經驗豐富，對教育問題有著切身的感受和強烈的改革愿望，能增強研究的針對性。三是實效性。教育學術團體承擔的大部分研究課題植根于教育實踐，研究成果更容易輻射和推廣，能促進教育問題的解決和教育教學質量的提升。四是客觀性。教育學術團體具有“第三方”屬性，能凝聚教育界和社會共識，客觀公正而更加靈活地開展研究，提升研究效能，引導社會輿論。 　　吳明洪強調，閩小數會是我省小學數學教育教學研究的重要力量，應充分發揮自身優勢，凝聚改革共識，扎實推動教科研工作，為政府科學決策、學校內涵發展、教師專業成長做好服務。 總結報告凝練發展特色 　　閩小數會原會長陳笑晴做《追尋教育之夢感恩一路同行——閩小數會成立三十周年了》的總結報告。 　　報告指出，學會成立30年，是同心協力、風雨同舟的30年。從1998年開始，閩小數會共邀請全國名師專家52人次、本省專家名師67人次在年會等活動中做教改前沿專題講座或執教示范課；共邀請178名小學數學新秀參加現場展示交流，其中多數成長為各級教研帶頭人、區域名師和學校領導。 　　報告強調，作為民間學術團體要持續發展，必須堅持做好如下工作：一要主動尋求上級領導的居高指導與大力支持；二要形成熱愛學會、事業心強、聯系面廣、富有經驗、實干擔當的核心班子；三要面向基層，密切關注基層教育教研教學的發展需要與存在的困難問題，開展形式多樣、富有吸引力的交流、研究活動；四要及時發現和選拔各地嶄露頭角的青年才俊，持續地充實骨干隊伍。 發展報告彰顯精神理念 　　福建省教育學會小學數學教育分會會長鐘建林做主題為“抬好一頂轎子，點亮一盞心燈——兼談學術團體的價值及其實現”的學會發展報告。 　　鐘會長深刻闡述了關于“抬轎子”的隱喻：每個人職業發展都有需要別人抬轎子的時候，有人抬，抬得好，就能走得輕松、走得快；反之，就可能到不了目的地，或者走得很艱難、很辛苦。“抬轎子”精神，包括讓別人先坐轎子的讓人之量，包括坐轎子后的感恩之心，包括功成名就后心甘情愿為別人抬轎子的成人之美。報告進一步闡述了“成人達己，成己為人”的精神理念和“相互欣賞，彼此扶持，協作創新，共同成全”的組織文化。 　　報告強調，多數教師具備很大的發展潛力，但缺少方向、信心和關鍵幫扶，以致失去發展的信心和能力。閩小數會要做的就是，與會員們一起尋找方向，幫助會員建立信心，并提供關鍵幫扶，給他們點亮一盞希望的燈、一盞信念的燈，讓他們愿意前行、愿意同行。 獎項創設注重立德樹人 　　30年來，閩小數會涌現了一大批優秀的導師，培養了一大批優秀的名師。為了選樹典型，更好地發揮評價的激勵、引導功能，值此30周年之際，閩小數會組織評選出30位“福建省小學數學教育獎”獲得者。 　　“福建省小學數學教育獎”分為“立德樹人成就獎”“人才引育導師獎”“學術引領貢獻獎”三大類，每類各評選出10位獲獎者。這是發揮學術團體評鑒作用的創新舉措和重要探索。主席臺就座的領導為獲獎代表頒發證書。 “立德樹人成就獎”獲獎代表合影 “人才引育導師獎”獲獎代表合影 “學術引領貢獻獎”獲獎代表合影 　　每個人的成長都是一種蛻變的過程，從幼稚走向成熟,從逆境走向成功。每個人的成長蛻變故事和經驗都有學習和借鑒的價值。“立德樹人成就獎”獲獎代表鄭廣成、“人才引育導師獎”獲獎代表徐國裕、“學術引領貢獻獎”獲獎代表林碧珍分別發表獲獎感言。此外，不同年代會員代表鐘世文、尹隆茂、黃健寶也分享了在學會里的經歷和感悟。 發言代表與新老會長合影 成長論壇聚焦深度寫作 　　據統計，本次參加活動的68位正式會員代表中正高級教師22人，占比36.7%；特級教師35人，占比51.5%；省級學科帶頭人37人，占比54.5%；省級名師名校長15人，占比23.5%。鼓樓區和海滄區15位特邀代表中特級1人、省學科帶頭人4人。根據參會代表中副高級和正高級教師近九成的特點，本次共同體助力教師專業發展論壇的主題為“基礎教育深度寫作”。 　　鐘建林以講座《幾步之遙：從普刊發表到核刊發表有多遠》開啟論壇。他結合自己寫文章的心路歷程和實例深入淺出地闡述如何通過“筑牢實踐之基”“領悟無用之用”“修煉學術之思”三步實現從普通期刊發表到核心期刊發表的轉變。最后，他指出，看似三步，其實只有一步，那就是“改變觀念之源”，因為觀念轉變了行動自然會改變，結果也會跟著改變。 來自全國知名教育期刊的執行主編開設《內卷背景下教育科研論文寫作與發表》專題講座。他以實證論文的結構為例分析如何從前言、理論基礎、研究方法、研究過程與結果、討論與研究結論等方面進行寫作，對如何選題、如何撰寫摘要和提煉關鍵詞等進行了重點指導。 　　同樣來自全國知名期刊的另一位主編開設了講座《提高教育論文投稿命中率的寫作與投稿技巧》。她用大量的實例分析如何確定選題方向、如何擬定標題、如何提高投稿的命中率以及在寫作中要注意的語言文字技巧，提供了操作性極強的寶貴經驗。 主題沙龍關注團體研修 　　12日上午，來自全省各地的12個協辦名師工作室領銜人和代表參加了名師工作室發展沙龍。沙龍聚焦名師工作室等團隊研修的組織管理和實效提升。各名師工作室派代表分享工作室建設和發展中的困惑、經驗。最后，福州市教育研究院游利瑛老師分享了名師工作室的管理與考核辦法，并就名師工作室領銜人如何帶領團隊發展提出操作性強的建議。最后，他以“試題解析”為例分享如何提升工作室成員的專業素養，為與會人員對工作室建設方面指點迷津。 　　省政協原常委、副秘書長，民盟福建省委會原專職副主委陳榕，民盟福建省委會政策研究室原主任吳伯增，協辦名師工作室代表，理事會員代表共80多人參加了本次活動。 系列活動早已如火如荼 　　此外，為了慶祝閩小數會成立30周年，閩小數會早在2022年7月就開展了系列活動。一是開展了30場公益講座。2022年7月10日—9月30日閩小數會開展30周年慶30場公益講座活動，利用釘釘平臺，在每周周二、周五晚上分別邀請1位本省正高級教師、特級教師圍繞新課標的核心詞進行解讀，充分發揮小數會培養的正高級教師、特級教師的作用。省內外近萬名小學數學教師在線上學習觀摩。 　　二是開展2022年版課標研討活動。2022年8月5日—8月7日，在沙縣城關第三小學舉行了閩小數會30周年現場觀摩暨“2022年版課程標準”研討活動。 　　三是組織編寫《不忘本來面向未來——閩小數會 30 周年印記》一書。該書包括三個部分：大事記，梳理了福建福建省小學數學教學研究委員會成立后30年的主要事件、主要人物、主要成績等；人物記，展示了30位教師從平凡走向卓越的成長感悟和主要成果；著作記，簡要介紹了26 位會員的著作。