探尋游戲真諦，讀懂兒童之心———會寧縣第一幼兒園教師游戲培訓活動

會寧縣第一幼兒園

為轉變教師的游戲教育觀念，加強幼兒園課程游戲化建設，全面提升幼兒園教師游戲活動整體實施水平，促進教師的專業化發展，會寧縣第一幼兒園于3月10日對教師進行了班級游戲活動及體能課程如何組織與實施的為期一天的培訓活動。 幼兒園組織活動的方法 　　早上教師們學習并練習了對班級幼兒進行整隊及組織活動的正規流程及方法，學習了包括兩路縱隊分男女集合，一隊看齊、抱臂看齊、稍息立正等的正確姿勢和訓練方法，同時認識并了解了不同體能器械的功能及玩法。 　　老師們進行了數字抱團的熱身小游戲。 　　正在進行整隊隊列練習中，老師們集體練習后又分組進行訓練，看她們做的多認真呀！ 培訓教師對體能活動的器械進行了介紹和用法的講解，老師們認真的學習并體驗了活動器械。 　　偶遇可愛的小朋友們，也來體驗我們有趣的體能器械，看孩子們玩的多開心！ 　　老師們在培訓教師的指導下，搬運并搭建了體能器械，親身體驗了器械不同的功能及玩法。 體能活動訓練 　　下午培訓教師首先帶領老師開展了有趣的游戲小活動，老師們分別扮演小松鼠和大樹的角色，在刮大風、著火、地震、發大水的不同情境下展開不同的游戲策略。整個游戲過程中教師們都非常的開心，并且學習到了新的游戲玩法。 　　之后培訓教師對怎樣完整的進行一節體能課進行了講解。 　　一節完整的體能課分別包括準備、游戲、結束部分，在準備環節分為慢跑熱身、肢體活動，慢跑熱身可以讓幼兒進行走跑交替、肢體活動。游戲環節中讓孩子進行探索、練習，結束環節包括教師的評價及放松活動。 　　培訓教師帶領老師們進行了熱身活動的一系列訓練。 　　老師們現在要進入實戰演練啦。老師一共分為兩組，分別以三角標志桶和跨欄作為游戲目標，設計一節完整的體能訓練課，并為其設計出三種不同的游戲玩法，進行課堂演練。 　　老師們分組進行了交流討論，針對其不同的體育器械進行了體能課程的研討和設計。 　　設計完成后，兩組老師各派出一位教師代表，共同進行我們的體能課堂模擬課程。老師們都非常的認真，完成了精彩絕倫的體能游戲課程。 　　兩組老師的課程完成后，培訓老師對其進行了總結和進一步的指導。 　　培訓結束啦，老師們一起學習怎樣整理放置體能器械，培訓教師進行了相應的指導。 　　看看我們最后的整理成果吧。 培訓是燈，照亮前程；培訓是茶，寧靜儲存；培訓是火，給我溫暖；培訓是愛，我們同行…… 　　通過此次培訓活動，教師們今后在組織戶外游戲活動、體能課程方面有了更加準確的目標和方法，也為我園幼兒戶外游戲活動開啟了新的征程，更讓老師們懂得了知己之短、學人之長，作為老師，我們要有一顆愛學習的心，學思結合、知行統一，我們還要有一股肯鉆研的勁。培訓學習讓我們收獲頗豐，我們將帶著收獲、感悟和滿腔的熱情走在幼兒教育的大路上，且行且思考，探尋游戲真諦，讀懂兒童之心。