攜手國培，相遇美好——新店四小趙雪燕記參加國培后的感受

新店四小趙雪燕

只有高素質的教師才能教出高素質的學生，作為一名小學數學教師，我深知提升自身素養的重要性，每一次與優秀教師同行我都很珍惜。尤其有幸參加南陽市第十七小學承辦的“國培計劃（2022）”縣級骨干教師高級研修班，我很興奮，也迫切的想要學習更多領域的前沿知識。 開班儀式專家講座剪影 參加這次為期十天的國培，真的收獲滿滿，在這期間，我認真學習了吳志堅校長，陶雪鶴主編，黃光院長等專家給我們帶來的精彩講座，感受頗深，對今后的教學工作指明了前進的方向，現簡要談一談自己印象最深的內容。 李付曉老師談綜合與實踐 中原名師李付曉老師為我們展示了一節優秀的微型課——《怎樣通知最快》，以這節綜合與實踐課作為開端，讓我真正開始接觸綜合與實踐課這一并不“新”的新課題。李老師為我們列舉了小學階段16+4節綜合與實踐活動課，并闡述了時間單位，貨幣單位，質量單位，認識方向，負數也屬于這一類課程。綜合與實踐課重在讓學生自己設計研究方式，培養學生的研究能力，讓學生在情境中，在活動中，在操作中，在應用中，在體驗中學習的，但有些課程也會分偏知識性，還是偏研究性的，我們在設計課程的時候還是要把先握好課程的重難點，再去進行設計。讓學生在接觸綜合與實踐活動課中體會到上數學的樂趣，進而喜歡上數學。 喬貴春教授談微課 南陽師范學校喬貴春教授的《微時代里說微課》講座，為我們解決了很多技術性的問題，干貨滿滿。微課按技術手段可分為①錄屏類②手機+白紙③錄像類④可汗式（手寫板），喬老師帶著我們一項項的實操，確實學到了不少技術。例如在制作微課時需要人物入鏡可以采用騰訊會議+錄屏軟件，制作微課封面和導出視頻文字可以采用愛剪輯軟件等，這些往常讓人覺得難以高攀的技術，在喬老師的講解下變得容易可上手起來。制作一節精品微課也變得可能，我也迫不及待的想嘗試自己做做微課。 掃碼觀看里面全是干貨???????????? 宋君老師談數學閱讀 宋君老師的數學閱讀很吸引我，閱讀能力培養是基礎教育的基礎，我們在讓學生做數學題時一直強調要認真讀題，要學會提取關鍵條件，但這些能力要怎么培養，能力不是憑空而來，學生讀不懂題目，更別談去做題，只要看到題目稍長些，他們可能就會覺得那是一個難題，更別談讓他去做好做對，孩子可能連讀下去的耐心都沒有。所以數學閱讀很重要，閱讀并不只在語文中，作為數學老師我們也要引導學生進行數學閱讀，做閱讀交流，分享自己的觀點。 我的學習日常結業儀式 通過這次培訓，我收獲了很多，在這十天里國培班的學員們交流互動，碰撞出不一樣的火花，小組內的合作交流，也讓我認識了一批新的朋友。在教育的路上，我將不忘教育初心，牢記育人使命，一步一個腳印學習、進步、成長……