找春天?誦春天?繪春天——蒙陽實驗小學二年級1班最美朗讀者第二期

向日葵??

部編版二年級下冊的第一單元的內容都是和春天有關的，前幾天我們學習了《找春天》這篇課文，課文所說的季節正好也是早春時節，和現在的時節非常契合，所以我們應該趁熱打鐵，通過學習《找春天》這篇課文，來尋找我們自己眼中的春天，所以本次的實踐活動，我們就以“找春天?誦春天?繪春天”為主題，盡情地用自己的聲音來贊美平邑的春天吧！ 　　孩子們以不同視角尋找春天，那粉紅的桃花格外鮮嫩，可愛的燕子低飛在檐前，還有最愛的紙鳶，帶著夢想飛翔在藍天。 　　孩子們悄悄相約，共赴春天的美好。 春天是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”；是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”……快來看看在孩子們帶著感受再次走進課文《找春天》，欣賞他們朗誦吧！ 誦春天——潘俊逸誦春天——趙梓彤誦春天——林珈宇誦春天——唐錦玉誦春天——劉明昊誦春天——吳雨諾 　　春天是一個富有生命力的季節，也是一個美麗神奇，充滿希望的季節。只要你留心身邊的一草一木，你就能讀到許多大自然的語言，聽懂春天的話語，并沉醉其中。孩子們的朗誦越來越棒！收到他們的朗誦視頻我心里樂開了花，真心為孩子們點贊！ 還有兩位同學讓我特別好動，自己除了完成《找春天》的朗誦，還特別朗誦了課文《雷鋒叔叔，你在哪里》。點贊努力的孩子！ 　　孩子們走出課堂，走進春天，欣賞美麗的春光，促進了孩子的身心健康發展，帶著感受朗誦課文，進一步提升孩子的語文素養，豐富孩子們的學習生活。 　　春天是花的海洋，一點點微風輕撫，似乎不敢驚擾那些粉嫩的花兒，讓它們慢慢自由的開放。 俗話說“三分文章七分讀”，學生在一次次的朗讀中提高了語文素養，一次次的鍛煉讓語文花在孩子的心中悄悄開放。