0-18歲孩子，心理發(fā)展規(guī)律&養(yǎng)育對(duì)策

荷花軒

? 錯(cuò)過(guò)了心理建設(shè)的最佳時(shí)點(diǎn)◎ 心理專家柏燕誼強(qiáng)調(diào)：孩子的心理發(fā)展是有規(guī)律可循的！◎ 問(wèn)題呈現(xiàn)之時(shí)，早已失去了最好的矯正機(jī)會(huì)。◎ 把握孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，在每個(gè)階段給予正確的心理上的撫育，才會(huì)越管越輕松，孩子的路越走越平穩(wěn)。◎ 作為家長(zhǎng)，柏燕誼老師講到的幾個(gè)發(fā)展階段，父母一定要及時(shí)把控。 ? 0~2，安全期◎ 0~2歲，是孩子安全期的建立。這個(gè)階段的孩子，脆弱又孤獨(dú)，沒(méi)有行動(dòng)能力，也沒(méi)有表達(dá)能力。◎ 他們的一切，生命的存續(xù)，都依賴養(yǎng)育者。◎ 此時(shí)，養(yǎng)育者的回應(yīng)，構(gòu)成了他對(duì)世界的信念。◎ 哭的時(shí)候有人哄，難受的時(shí)候有人抱，餓的時(shí)候立即得到滿足。◎ 和養(yǎng)育者的這些穩(wěn)定而積極的互動(dòng)，會(huì)讓孩子獲得最深的滿足感和安全感。◎ 讓孩子完成自己活在這個(gè)世界上是安全的，做出確定。◎ 這種親密的情感關(guān)系，在發(fā)展心理學(xué)上被稱作“依戀”，是一切教養(yǎng)的根基。◎ 如果父母錯(cuò)失了建立依戀的階段，沒(méi)有和孩子建立依戀，會(huì)造成親子間終生的隔閡，也將成為管教中最難消融的問(wèn)題。 ? 2~4，第一反抗期◎ 2~4歲的孩子，開始進(jìn)入人生第一個(gè)“叛逆期”。◎ 這是人類幼崽向智人轉(zhuǎn)變的第一步，標(biāo)志著家長(zhǎng)需要開始和孩子斗智斗勇了。◎ 相比兩歲前，孩子開始有了一定的行動(dòng)能力了，他能走能動(dòng)，能說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)了。◎ 他就會(huì)去通過(guò)自己的行為，雙手雙腳來(lái)完成對(duì)這個(gè)世界的探索，并且會(huì)嘗試用言語(yǔ)和行動(dòng)挑戰(zhàn)大人的權(quán)威。◎ 從而認(rèn)識(shí)到自己身體擁有力量，確認(rèn)對(duì)自己內(nèi)在的一種認(rèn)識(shí)。◎ 根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知理論，這個(gè)階段孩子是以“自我為中心”的，他們看待問(wèn)題，都是從自己出發(fā)，很少去考慮別人。◎ 變現(xiàn)到現(xiàn)實(shí)層面，就是：什么都要自己來(lái)，什么都要聽我的，不依就會(huì)情緒爆發(fā)。 ? 4~7，學(xué)齡前期◎ 然后4~7歲，是學(xué)齡前期。這個(gè)階段，是孩子關(guān)于自信，關(guān)于勇氣建立的關(guān)鍵期。◎ 有的小朋友在這個(gè)年齡段，會(huì)特別有表現(xiàn)欲，大人一說(shuō)話他就插嘴。◎ 但有的小朋友，就會(huì)很羞怯，媽媽說(shuō)叫哥哥叫叔叔，然后他就會(huì)躲著。◎ 4~7歲這個(gè)年齡段，如果我們給予孩子過(guò)多管束和評(píng)價(jià)，會(huì)讓孩子在日常中去考量自己的行為會(huì)得到什么評(píng)價(jià)。◎ 比如，看見馬老師，孩子立馬打招呼“馬老師好”，然后馬老師會(huì)說(shuō)“你好”。◎ 孩子很開心，這個(gè)行為本身帶給孩子一種開心感，周圍的人也會(huì)有一些評(píng)價(jià)，“你看這孩子多懂事”。◎ 如果有一天，孩子不高興，就沒(méi)打招呼，媽媽催快點(diǎn)叫人。◎ 可孩子剛好在自主性的發(fā)展過(guò)程中，他就會(huì)“我不，你越讓我干，我就反而越不干”，然后孩子就會(huì)得到一個(gè)評(píng)價(jià)：這孩子沒(méi)禮貌。◎ 孩子會(huì)覺察到：和打招呼相關(guān)聯(lián)的，是外在社會(huì)對(duì)我的一個(gè)評(píng)價(jià)和情感態(tài)度。◎ 如果我不打招呼，就會(huì)受懲罰、被批評(píng)。◎ 久而久之，孩子就會(huì)越害怕受懲罰，越緊張，越緊張就越可能出錯(cuò)，進(jìn)入惡性循環(huán)。◎ 所以，在4~7歲這個(gè)階段，家長(zhǎng)一定要給孩子更多的贊美和鼓勵(lì)，不要給孩子貼“負(fù)面標(biāo)簽”。◎ 要用欣賞的眼光看孩子，讓他在4~7歲，關(guān)于勇氣和自信的心理訴求得到充分滿足。 ? 7～12歲學(xué)齡期◎ 7歲之前，孩子基本上不會(huì)被社會(huì)所要求，沒(méi)有指標(biāo)型的壓力。◎ 7歲后，上學(xué)了.孩子開始進(jìn)入社會(huì)評(píng)價(jià)體系。◎ 孩子在面對(duì)社會(huì)評(píng)價(jià)的過(guò)程中，考驗(yàn)的就是之前安全感、自主性、勇敢、自信等發(fā)展得夠不夠好。◎ 如果之前這些心理發(fā)展夠充分，孩子進(jìn)入到社會(huì)系統(tǒng)時(shí)，他就更能坦然面對(duì)。◎ 此外，競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系隨之出現(xiàn)，多元的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，會(huì)給孩子造成很大的壓力。◎ 另外，7~12歲之所以特別關(guān)鍵，是因?yàn)楹⒆由砩系淖兓瑫?huì)引發(fā)心理和思智上的變化。◎ 在9歲10歲前，孩子更多的是感性思維和形象思維。◎ 比如3朵花加3朵花是幾朵花，他會(huì)說(shuō)六朵花。但孩子是通過(guò)感性的方式用形象的結(jié)合得出的答案。◎ 但9歲和10歲后，孩子再算3+3=6，是通過(guò)抽象的和邏輯性方式來(lái)去獲得知識(shí)。? 所以這個(gè)年齡段，我們家長(zhǎng)要帶孩子更多地去了解、進(jìn)入到抽象邏輯思維的世界，帶他做一些數(shù)字型游戲，讓爸爸更多參陪伴引導(dǎo)孩子等。 ? 12~18，青春期12歲~18歲，就是心驚膽戰(zhàn)的青春期。◎ 孩子在第一反抗期完成生理層面的獨(dú)立發(fā)展，到了青春期，孩子就要完成在思想上的獨(dú)立，以及自我認(rèn)識(shí)的發(fā)展。◎ 這個(gè)階段，孩子會(huì)強(qiáng)烈要求：個(gè)人獨(dú)立、跟父母拉開距離、建立邊界性。◎ 心理發(fā)展的需求反映在現(xiàn)實(shí)層面上，就是：你離我遠(yuǎn)點(diǎn)，你別說(shuō)了，我的事不想讓你知道。◎ 小時(shí)候，孩子和父母是共生狀態(tài)，然后是并行孿生狀態(tài)。到了青春期，就是分化狀態(tài)。◎ 當(dāng)孩子和父母慢慢分離，才能夠真正去看見對(duì)方，才能更好地相愛。? 但很多父母會(huì)拒絕分離，想把孩子死死控制在依戀狀態(tài)。◎ 這就容易陷入一個(gè)誤區(qū)：我曾經(jīng)走的彎路，不能讓孩子走。◎ 你有沒(méi)有想過(guò)，你之所以會(huì)走到正路上，是因?yàn)槟阕吡藷o(wú)數(shù)彎路。◎ 如果讓孩子走在我們認(rèn)為正確的路，他就發(fā)現(xiàn)不了自己的成長(zhǎng)空間。◎ 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也就僅僅是我們的成功人生復(fù)制了一遍，那是媽媽的成功，卻不是我的成功。◎ 千萬(wàn)別忘了，青春期的孩子，是要完成自我認(rèn)知的，他要的就是“我要活成自己的樣子，不是活成別人的影子”。 ? 另外，很多家長(zhǎng)不敢讓孩子去經(jīng)歷人生，是因?yàn)椴桓蚁嘈牛⒆右矒碛凶约旱牧α俊?lt;/p>◎ 這種不信任，本身就帶著些許否定的意味，對(duì)青春期孩子來(lái)說(shuō)也是致命的。◎ 這些都是是青春期孩子，跟家長(zhǎng)沖突不斷的重要原因。 ? 養(yǎng)育孩子從來(lái)不是簡(jiǎn)單的解決溫飽問(wèn)題，提供好的物質(zhì)條件。◎ 更重要的是心靈的建構(gòu)，是心理的健康。? 如何養(yǎng)出心理健康的孩子？◎ 父母一定要讀懂孩子的心理發(fā)展階段，滿足孩子各階段的心理需求。 ? 一生中，對(duì)人影響最早、最久的就是【原生家庭】，我們從出生開始，就一直受到系統(tǒng)成員的影響。或許我們看不見，但那些父母的思想觀念、性格特點(diǎn)、行為方式、夫妻關(guān)系等又確確實(shí)實(shí)在潛移默化地影響著我們。??原生家庭確實(shí)會(huì)影響一個(gè)人的一生。??著名的家庭治療師維吉尼亞?薩提亞曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人和他的原生家庭有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，而這種聯(lián)系有可能影響他一生。” ??如何用“目標(biāo)法”讓孩子更主動(dòng)？?學(xué)習(xí)提不起興趣，總要家長(zhǎng)老師催促?自我評(píng)價(jià)低，沒(méi)自信?一提學(xué)習(xí)就垂頭喪氣，學(xué)習(xí)以外就興高采烈?學(xué)習(xí)無(wú)目標(biāo)，無(wú)計(jì)劃，無(wú)成就感?不在乎成績(jī)，考好考差都無(wú)所謂 ??妻子的角色與智慧！????最好的教育，就是一個(gè)好的原生家庭；一個(gè)好的原生家庭，需要有一個(gè)好的親密關(guān)系！ ??自律的孩子，都是媽媽【套路】出來(lái)的！??父母必懂的教育心理學(xué)，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)>> ? 【9個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)真相】?小學(xué)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：不是知識(shí)，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成！?3-4年級(jí)開始減掉興趣班，只保留1-2種真正感興趣的！?孩子馬虎一定要重視！?作業(yè)計(jì)劃的制定有講究！ ??女人在婚姻中,這"五個(gè)行為"千萬(wàn)別做!!!?偷查男人的手機(jī)→破壞信任?在外人面前對(duì)男人發(fā)脾氣→沒(méi)有尊嚴(yán)?對(duì)雙方父母告狀→放大問(wèn)題?與別人比較→雙方心累?冷暴力/語(yǔ)言暴力→破壞關(guān)系 ??青春期孩子????和家長(zhǎng)對(duì)著干、情緒失控、沉迷網(wǎng)絡(luò)、拒絕溝通……?沒(méi)有方法想要“馴服”青春期的孩子！?答：不可能！ ??孩子做事拖拉、專注力差、不自律！??怎么辦？????這是所有5-12歲家長(zhǎng)最常反饋的問(wèn)題，一起來(lái)看看下面的方法吧>> ??《人民日?qǐng)?bào)》力薦小學(xué)生高效學(xué)習(xí)法！??俗話說(shuō)：“學(xué)會(huì)”不如“會(huì)學(xué)”！只有會(huì)學(xué)的孩子才能長(zhǎng)期保持好成績(jī)>> ??婚姻中必過(guò)的三道坎：????育兒分歧：原生家庭不同，教育理念自然不同。無(wú)法協(xié)商一致，對(duì)婚姻和孩子都是傷害！????婆媳矛盾：是家庭與家庭融合的必經(jīng)之路，考驗(yàn)夫妻合作與有效溝通！????愛情消散：任何愛情終將變?yōu)橛H情？那說(shuō)明你不懂得維系！ ? 養(yǎng)出一個(gè)內(nèi)心富足的孩子，一定要注意這10個(gè)細(xì)節(jié)!石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤 ??小心！別讓孩子遭受到破窗效應(yīng)！◎ 智者的夢(mèng)再美，也不如愚人實(shí)干的腳印?? ◎ 孩子不自律是本能◎ 父母讓他自律是本事

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