深耕細研踏歌行，共譜教研新篇章——胡廟鄉中心學校數學集體備課成果匯報展評活動

李素一

春意盎然啟長卷，陽光熠熠繪新篇。在這個百花爭艷的季節里，為進一步深化落實“雙減政策”和新課標精神，深化課堂教學有效性研究，胡廟鄉中心學校數學教研組立足大單元教學，培養數學核心素養的課堂建設，依托鄉村首席教師耿峰工作室這個平臺，胡廟鄉開展了集體備課活動，3月9日上午，數學集體備課成果匯報展評活動在胡廟鄉中心小學舉行。 　　集體備課成果匯報展評活動分為兩部分內容： 一、成果匯報課 首先由臧集小學的楚金金老師執教五年級數學《分數的產生和意義》。本節課是在學生原有知識和課前預習的基礎上建構新知識，課前老師問學生對“1”的理解雖然看似簡單，但它與本節課的難點息息相關，它的完成為單位1的理解做好了鋪墊。本節課，楚老師緊緊抓住分數的意義設計安排，靈活并創造性地使用教材，環環相扣，大膽的將學習的主動權交給了學生，學生在學習的過程中，學習目標明確，探究進取與主動，尤其是學生對單位1的理解，對于分數以及分數單位的理解，都是在學生自主探究的前提下，順理成章的提出了概念，使學生的潛能得到了最大的發揮，充分體現了學生是課堂的主人。 　　第二節課由胡廟小學的周艷陽老師執教六年級數學《圓柱的體積》，周老師的基本素質很高，語速控制得當，教態從容大方，板書整齊認真，教學設計充分體現了新課標對小學課堂的要求。周老師注重創設情境，設計疑問，讓學生在與同伴合作中探索問題，與同伴交流中得出結論。其次，充分體現了學生主體作用和老師的組織引導作用。在練習環節，周老師設計的練習題極具梯度性，由易到難，層層推進，也讓學生體驗到通過努力獲取成功的喜悅。整節課體現了從問題-猜想-驗證-解決實際問題的整個新課標的課程理念，符合學生的認知規律，給學生充分的獨立思考和合作探索的時間。 　　二、評課活動 兩位執教老師上完匯報課，接著進行了評課活動，參與評課活動的有中心校校長趙留武、副校長趙巍、耿峰以及所有參加聽課的老師。趙巍校長主持本次評課活動，他提到集體備課是學校最基本且重要的教研活動之一，開展有效的集體備課活動是提升教師教研水平、促進教師專業發展的重要途徑，這次活動開展得非常及時，非常有意義。 　　接著由兩位授課老師進行說課，她們分別從自己組織活動的意圖，自己處理教材的方法和目的，讓聽課教師更加明白為什么要這樣教,從而使教研的主題更明確，重點更突出，提高教研活動的實效。 　　然后由中心校副校長耿峰作為主評教師，對這兩節課進行點評，耿校長的評課可以稱得上是一場講座，更是一場聽覺盛宴，耿校長從教師的教學基本功、教學指導思想、教學目標、教材處理、教學流程、教學方法和手段、教學預設、學習方法指導、能力培養、師生關系、教學效果等方面一一點評，既肯定了兩位老師的成功之處，同時也為她們提出了更好的建議，耿校長的評課使參會老師們如沐春風，在耿校長的引領下，老師們可以有更高的視角來反觀自己和課堂，突破固定思維，自我反思、自我加壓、自我拔節成長，以切實可行的、行之有效的教學主張為導向，全面提高自己的課堂教學質量。 　　最后，中心校校長趙留武做了活動總結。趙校長肯定了本次集體備課活動的成功之處：各校對本次活動非常重視，老師們積極參與聽評課。胡廟小學為迎接此次活動也做了充分的準備，兩位執教老師精心備課，課堂教學效果非常好。耿校長又以專業的水平進行評課、剖析，聽課老師也收獲滿滿。希望通過此次活動，老師們可以進一步提高自己的教學水平，提升業務素質，使胡廟鄉教學質量再上一個臺階，這也是胡廟鄉教研活動成功的開端。 　　“教而不研則淺，研而不教則空” ，乘著教研的東風，借著暮春的詩韻，胡廟鄉的課堂教學一定會乘風破浪，教研之花一定會爭相斗艷，處處開遍。也相信我們每位老師，都能站好我們的課堂主陣地，讓課堂文化的精髓根植于學生心靈深處，然后螢火匯成星河，共同托起孩子明天的太陽，為胡廟鄉教育事業貢獻自己的一份力量！