聚焦課標學習，賦能素養(yǎng)提升——小學科學“一日一研”教研活動

汝州市教研室

為了進一步落實《義務教育科學課程標準(2022年版)》的理念，緊跟新課標改革的步伐，提升學科中心教研組及學科教師對課標解讀講座的領悟力，加強區(qū)域交流與校際交流。2023年3月10日上午，汝州市小學科學學科中心教研組暨學科基地（望嵩）教研活動在基地學校——望嵩小學召開。 　　本次教研活動由小學科學中心組成員趙靜瑩老師主持，活動主題是《新課標解讀及學習心得分享》。參加本次活動的有：汝州市教研室書記王永慶、教研室小學科學教研員魏娜娜、望嵩小學教育集團校長閔萬強、小學科學學科中心教研組全體成員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、城區(qū)各小學教研組長及骨干教師，共81人。 領導致辭 　　教研室書記王永慶指出：從2017年開始，科學課成為從小學一年級開始單獨開設的必修課。但很多老師認為科學是一門副科，并不重視。其實學科沒有主副之分，只有小學科大學科之分。科學雖然是個小學科，但小學科學教育具有基礎性、先導性的重要作用。小學科學教育的主要任務不只是讓學生掌握基本的科學知識，更重要的在于保護兒童好奇的天性，激發(fā)和培養(yǎng)他們對科學的興趣，即培養(yǎng)小學生在生活中觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、追問科學問題的意識。所以，希望老師們能多對科學課進行教研，進行鉆研，把握好教材，上好科學課！ 基地校長發(fā)言 　　望嵩小學教育集團校長閔萬強表示：望嵩小學作為小學科學學科基地，將一直圍繞“深耕”和“輻射”這兩方面，積極向業(yè)內(nèi)專家求教、聽取真經(jīng)、汲取智慧，向兄弟學校學習，攜手眾多的一線教師深耕細作、戮力同行，共同探尋更好的小學科學教學方法，不斷提高教學質(zhì)量！ 中心組成員分享 　　小學科學中心組成員焦春樂對《小學科學五年級新課標解讀》進行分享，從課程性質(zhì)、課程理念、課程目標、課程內(nèi)容四個方面入手，重點對五年級下冊的內(nèi)容要求和學業(yè)要求進行了分析，體現(xiàn)了將核心素養(yǎng)有機的融入到學科核心概念的學習過程中來。 　　小學科學中心組成員趙雪霞對《新課標解讀——保持好奇心，重視探究實踐》進行分享，從新課標的特點、主要變化、內(nèi)容、學段目標四方面入手，重點對三年級上冊內(nèi)容實用的、易操作的探究實踐問題進行了分析，體現(xiàn)了將新課標的核心素養(yǎng)有機地融入到科學教學過程中來。 　　小學科學中心組成員王麗娜對《新課標學習心得體會》進行分享，從科學學習的主體，科學學習要以探究為核心，科學課程應具有開放性，科學課程的評價四個方面分享，對如何促進科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展做了分析。 　　小學中心組成員關寬峰老師以《我對新課標的學習與分享》為題，從新課標修訂的目的與使命、學科核心素養(yǎng)、用新課標指導實際教學、自己教學中的感悟等幾個方面與參會老師們進行了分享。 特色學校經(jīng)驗分享 　　廣成小學教育集團的路筱薇老師分享的主題是《從理論走向?qū)嵺`，基于課堂的小學科學教學思想》。路老師從重視新課導入，實現(xiàn)完美開端，到教師實驗與學生動手相結(jié)合，培養(yǎng)學生的探究能力。以及培養(yǎng)學生的語言能力發(fā)展，學生的思維幾個方面改進小學科學學科的教學方法，從而真正培養(yǎng)學生的能力。 　　塔寺小學的任珍瑤老師結(jié)合小學四年級科學教學進行分享，分享的主題是《新課標下如何上好科學課》。任老師從教研與備課、教學活動、作業(yè)設計、學科期望四個方面把塔寺小學在培養(yǎng)學生對科學課的興趣的做法和經(jīng)驗給大家進行了分享…… 　　逸夫小學教育集團的崔文芝老師分享的主題是《激發(fā)學習動機，加強探究實踐》。李老師從仔細閱讀、動手實驗、設計制作、玩游戲四個方面入手，結(jié)合五年級下冊科學教學案例進行分享，真正體現(xiàn)科學是一門具有實踐性的綜合基礎課程。 　　實驗小學教育集團的李帥芳老師分享的主題是《眾行致遠研思同行——小學六年級科學課的教學方法》。李老師從新課標新理念入手，圍繞“問題法、小組合作法、實驗探索法、作品制作法、檢測法、評價法”六種方法進行分享，在實踐中反思，在反思中探索，真正擔負起培養(yǎng)下一代的重要任務。 教研員總結(jié) 　　教研室小學科學教研員魏娜娜老師先對中心組成立以來的工作進行了回顧，并對下階段的工作進行了詳細的安排。魏老師從中心組組建、網(wǎng)絡教研活動、優(yōu)質(zhì)課賽講、課標解讀、平時科學教研和科學教學等方面談了科學教師角色的重要性，以及如何做好“兼職科學教師”角色。希望老師們能夠轉(zhuǎn)變思想，做好科學研究，更好地掌握、挖掘、駕馭、用好教材，因為上好小學科，依然可以成就大夢想！ 　　小學科學教育具有基礎性地位，小學科學教師則是提高小學科學教育質(zhì)量的關鍵。作為一名科學老師，我們不僅要意識到科學教學的重要性，而且要對核心素養(yǎng)、實踐育人、跨學科學習、教學評一致等理念認真學習，不斷實踐，落實到位，真正提高育人本領，不斷提升學生的科學核心素養(yǎng)！ 總監(jiān)制：程國文 總策劃：魏恒濤 審核：陳亞紅 編緝：魏娜娜 攝影：焦春樂