【師德師能?青藍工程】青藍工程兩手牽，師徒結對共成長——小站一中新教師亮相課系列活動（六）

小站一中教務處

為了進一步提高我校青年教師的綜合素質，更好的搭建相互交流、相互學習、相互促進、相互提高的平臺，小站一中教務處舉辦了一場精彩紛呈的青年教師獻課活動。在教研組長、青年教師師父及同學科老師們的共同幫助下，我校兩位生物青年教師精心備課，緊緊圍繞生物核心素養，設計教學環節，為師生展示了一堂豐富多彩的展示課。 課堂實錄 《基因在染色體上》 　　劉歡老師的課堂輕松活躍但激情有力，學生認真思考，熱烈討論，積極展示。她通過教師引導示范，學生書寫演繹的方法，將摩爾根的實驗驗證過程完美的呈現出來，非常注重學生知識的生成性，體現了學生是學習的主體，教師是學生學習的引導者。 《基因控制生物的性狀》 　　胡鳳莉老師充分利用多種教學資源，通過圖片、視頻、知識競賽小游戲等調動學生興趣，以問題串的形式串聯課堂，引導學生思考獲取知識，整堂課生動有趣，學生參與度較高。 教學研討 　　學校領導非常關注青年教師成長，胡校長，郭校長百忙之中抽出時間深入課堂，密切關注青年教師專業化成長。 　　公開課結束后，領導們對兩位教師的表現給予了高度的評價，同時也提出了殷切的希望。胡校長指出，青年教師一定要戒驕戒躁，不斷豐富自己的專業學識，以扎實的基本功帶領學生走向更好的課堂。郭校長更是從專業角度為兩位老師提出了很多改進方法，包括教材的運用、板書的設計、希沃白板的利用等，對兩位老師非常有幫助。 　　“一個人可以走得很快，但是一群人可以走得更遠”，同學科老師在評課過程中還對希沃白板的使用進行了積極的交流分享，共同促進，共同提高。 總結反思 　　一個老師的成長離不開不斷的教學反思，反思中可以發現問題并探索解決方法，不斷反思才能為教師的教學工作提供源源不斷的動力，從而提高自己的教學水平。 圖文編輯：胡鳳莉初審：教務處復審：郭文芹終審：胡金才