用教研蓄力為專業賦能—記樂東黎族自治縣實驗小學教育集團總校教研活動

瓶子

學其上，僅得其中；學其中，斯為下矣。 ——《滄浪詩話》教乃是研之基礎，研乃是教之利器，教師專業化發展離不開集體的共學、共研、共思、共討。立足實踐，剖析現象，開展“一周一研”主題教研活動，繼續為專業提升積蓄力量。 羊海榮教研員主持本次教研活動。 三年級組四年級組五年級組六年級組 今天的集體備課活動反思: 優點:四、五、六年級真正落實集體備課，備課過程按照流程，各位老師提出有效建議，活動真實有效。三年級王榮苗老師積極主動參與研討，分享個人想法，值得思考，同時也提出教學困惑，陳婷老師針對問題提出建設性建議。盧嬌玉老師積極主動參與四年級備課活動并負責拍照。六年級組陳婷老師提出在備好二次備課的同時應該著手優化課件，利用課件輔助教學活動有效進行。 不足:活動節奏主持人把握不到位，導致消耗約二十分鐘時間。活動時間短暫，只能備一個單元。 改進:明確活動主題目標，提前做好活動準備，按時參加活動，按時開會議大門。活動過程避免談題外話或者跑題的聊天模式，會后應及時做好活動總結。