同心，同行，同成長(zhǎng)——溪江中心幼兒園春季家長(zhǎng)會(huì)

溪江中心幼兒園

這是一場(chǎng)期待已久的家長(zhǎng)會(huì)春暖花開(kāi)之時(shí)美好如約而至！?用真誠(chéng)對(duì)話，彼此信任相互理解、相互支持共同成為孩子成長(zhǎng)路上的守護(hù)者共話幼兒園的成長(zhǎng)與發(fā)展！ 精心準(zhǔn)備? 只為你來(lái) 　　一份份用心拍攝的邀請(qǐng)函、一塊塊精心設(shè)計(jì)的歡迎牌，布置溫馨有愛(ài)的會(huì)場(chǎng)，每個(gè)細(xì)節(jié)都展現(xiàn)了孩子和老師們的溫暖與用心，都承載著孩子們對(duì)家長(zhǎng)們真摯的愛(ài)。 　　每一份溫暖的教育，都是從相遇、相識(shí)、相知開(kāi)始。為了深入貫徹幼兒園保育保教質(zhì)量，加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)，充分發(fā)揮家園教育合力，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育，理解并支持幼兒園工作，3月上旬溪江中心幼兒園分別召開(kāi)了新學(xué)期新生家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，這是一場(chǎng)童心相悅、家園相知的相聚。 如約而至? 有序簽到 　　家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)到會(huì)的身影，帶給老師們滿滿的能量！ ??????致歡迎詞 　　會(huì)議在熱情洋溢的氛圍中拉開(kāi)了帷幕，周園長(zhǎng)對(duì)與會(huì)家長(zhǎng)表示歡迎，從一致性原則、示范性原則、嚴(yán)愛(ài)有度原則、成長(zhǎng)性原則四個(gè)方面解說(shuō)，養(yǎng)育用心、“施肥”得當(dāng)，每一個(gè)孩子都不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。 　　胡校長(zhǎng)針對(duì)園所遵循“以人為本，質(zhì)量立園”的辦園理念，以“家校合作，共育花開(kāi)”的家園策略，以“去小學(xué)化、有效銜接”的教育方針向家長(zhǎng)們做了詳細(xì)解答。 ???????????????????????????? 小班組家長(zhǎng)會(huì) 　　小班是常規(guī)建立、習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。小班老師們從本階段幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展和發(fā)展需求出發(fā)，除了繼續(xù)幫助孩子熟悉周?chē)h(huán)境，保持良好的情緒，喜歡上幼兒園，還將習(xí)慣養(yǎng)成教育滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。老師們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也讓家長(zhǎng)了解如何家園合力，共同促進(jìn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。 ???????????????????????????? 中班組家長(zhǎng)會(huì) 　　子燁媽媽從初期如何陪伴孩子閱讀，到后期孩子自主建立閱讀興趣，做了一個(gè)詳細(xì)的分享，贏得了家長(zhǎng)們的熱烈掌聲??????。 　　中班是幼兒園教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。為了幫助家長(zhǎng)更好地關(guān)注幼兒成長(zhǎng)，老師們用案例指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助幼兒度過(guò)3個(gè)敏感期：人際交往敏感期、數(shù)學(xué)敏感期、語(yǔ)言敏感期，圍繞班級(jí)現(xiàn)狀、本學(xué)期工作重點(diǎn)和舉措等方面的內(nèi)容共情交流，以取得家園共育的一致性。 ???????????????????????????? 大班組家長(zhǎng)會(huì) 　　大班是幼小銜接最為關(guān)鍵的一學(xué)期，大班的老師們以“幼小銜接”為話題，向家長(zhǎng)們介紹了本學(xué)期孩子學(xué)習(xí)與生活的重心，引導(dǎo)家長(zhǎng)們幫助孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，如生活準(zhǔn)備、身心準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等，在遵循幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的同時(shí)，明確家園共育方向?yàn)楹⒆禹樌胱x小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。 班級(jí)相聚? 互動(dòng)暖場(chǎng) 　　游戲有樂(lè)趣，參與展心意。一個(gè)個(gè)小小的游戲拉近了彼此的距離，大朋友身臨其境感受孩子們?cè)趫@的樂(lè)趣，在歡聲笑語(yǔ)中感受幼兒園溫暖、溫馨有童趣的氛圍！ 愛(ài)在左? 管教在右 　　“我要多聆聽(tīng)孩子的心聲，而不是急于評(píng)斷孩子。因?yàn)槲抑礼雎?tīng)才是最好的溝通！”一段發(fā)自內(nèi)心的感言在家長(zhǎng)心里發(fā)芽、生根、長(zhǎng)大…… 家長(zhǎng)們有話說(shuō) 　　陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件復(fù)雜的事，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作，方能取得效果。 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的一日生活也有了進(jìn)一步了解。“為了孩子的一切，一切為了孩子”，幼兒園的發(fā)展需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足。家長(zhǎng)們說(shuō)出了自己心中的感言。 　　教育是一場(chǎng)幸福的遇見(jiàn)，教師滿懷責(zé)任，家長(zhǎng)滿懷期待。家長(zhǎng)支持教師，教師支持幼兒，以愛(ài)之名同心、同行、同成長(zhǎng)！愿每一位孩子一直走在開(kāi)滿鮮花的路上！ 每一個(gè)孩子的背后都離不開(kāi)家長(zhǎng)的付出與關(guān)愛(ài)每一段有溫度的童年都離不開(kāi)家園攜手的相輔相成這是一段聯(lián)結(jié)的家園共育共育花蕾，靜待花開(kāi)！大鵬一日同風(fēng)起扶搖直上九萬(wàn)里用心培育，我們的孩子必然成材、成器！